批判性思考

6个盛开的教师分类法的替代品

6个盛开的教师分类法的替代品

经过教师员工

在一天结束时,教学就是关于学习和学习是关于理解。

随着技术的发展,以赋予更多样化和灵活的评估形式,不断提高我们对移动学习期间的理解的感觉,在基于项目的学习期间,并且在翻转的教室里 - 不仅可以改善学习结果,而且可能是为每个学习者提供个性化学习的秘诀。

这个内容求求出问题:为什么人们需要替代成立和根深蒂固的盛开?因为盛开的不是框架和ommga的框架指导,学习和评估。Benjamin Bloom’s taxonomy does a brilliant job of offering ‘verbs’ in categories that impose a helpful cognitive framework for planning learning experiences, but it neglects important ideas, such as self-knowledge that UbD places at the pinnacle of understanding, or the idea of moving from incompetence to competence that the SOLO taxonomy offers.

所以道歉绽放(我们喜欢的工作),我们已经聚集了他传奇的世界殴打分类学,从教学的学习分类学,从玛萨诺工作到福克斯,以融合为设计。

6个盛开的教师分类法的替代品

1.教育学习分类

教学 - 简单的分类学 - 理解

2. UBD的六个理解方面

ubd理解方面

3. Marzano&Kendall /分类学

玛拉诺 - 分类学

4.重大学习的分类

眨眼 - 分类 - 理解

5. Danielson的知识框架深度

dok-yeasty of知识

6. Solo分类法

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