为什么您应该在课堂上问更多问题
由Irena Nayfeld，教学PD查询研讨会主持人
我们当中那些围绕年幼孩子的人一直在听到的那些人：“那是什么？”
“你为什么这样做？”
“如何？”
“为什么？”
“什么原因是什么？”
孩子们非常好奇 - 他们想了解周围的世界，它们的工作方式，它来自何处以及如何与之互动。然而，研究表明，孩子们在教学过程中提出了很少的问题，并且以后的年级不断下降。
为什么要学习关键的问题，为什么我们应该作为教育者优先创建探究繁荣的课堂环境？有许多让学生提出更好问题的方法。
始终询问：课堂上基于询问的学习的5个好处
1.问题揭示了兴趣
我们提出问题时，说话引起我们的注意，使我们感到惊讶，或者当我们听到一些我们想要更多信息时。问几乎任何问题都是一个明确的信号，上面写着：“嘿！我正在关注，我想知道更多！”
问一个好问题？这更加揭示。
2.问题揭示了理解的差距和力量
作为老师，我们知道，并非我们所说的一切都会是第一次被理解。实际上，当我们被问到一个可以澄清误解或以更好方式解释某些问题的问题时，这使我们的工作变得容易得多。
教学生提出有效的问题可以揭示孩子不了解的理解，这使我们有机会填补空白，并可能提高对其他学生的理解。
伟大的问题揭示了理解和对答案无法解决的方式的整体掌握。
3.问题改善召回
研究表明，当您自己问一个问题时，您更有可能记住收到的信息。这是有道理的 - 您可能正在询问与您有趣或相关的事情，并且通过询问您个人投资答案的问题。
鼓励孩子表达问题可以帮助他们产生感兴趣的信息，并且在课程结束后，他们更有可能坚持下去。
4.问题使学习者参与
如果我们愿意接受儿童的问题并留出讨论的余地，那么当孩子受到孩子自己的问题的指导下，这一课就会变得更加有趣，并且他们会得到很多提出问题的好处。
一个问题可以上一堂课，教师正在与与学生更相关的讨论进行讨论，提出其他人可能遇到的问题，并使学生亲自参与主题或活动。
问题需要学生。
5.问题为新知识奠定了基础
任何主题或主题都始于广泛的基础信息，构成了更深入或特定知识的基础。对植物如何生长的基本理解对于讨论甜点植物与雨林中种植的植物的不同至关重要。
在适当时间提出的一个问题建立了基本知识，并且在理解的情况下，更复杂，更有趣的知识具有根源，并且学习有机会成长。
作为教育工作者，我们需要利用年轻学习者的自然好奇心，并有目的地鼓励我们的课堂上的问题，以便孩子们从基于询问的学习中获得这些好处，并使提出有效的问题成为思想的习惯。
