最新的最佳基于浏览器的游戏的收藏集
随着移动设备和学习应用程序的兴起，基于浏览器的游戏并不享受曾经的知名度。
但这并不意味着有一些值得一看的例子 - 尤其是对于学习，或在iPad和其他移动设备的学校或教室中。
学习是一个天生的社会过程 - 我们基于与世界和其他人类的经验和互动来构建知识（McMahon，1997）。与他人合作可以帮助学生形成意见，提出问题，考虑替代观点并进行批判性思考。
此外，协作是中的一个在美国，最高的就业能力。许多毕业的高中或大学生的工作都会假设需要与来自不同文化，背景和经验水平的人进行频繁的合作。
也可以看看游戏化和基于游戏的学习之间的区别
参与和互动数字游戏是增强学习和支持新技能和知识的一种好方法。我们在下面包括了16个最佳的基于浏览器的最佳游戏，这些游戏适合所有K-12学生。
*请注意，某些游戏（例如地牢AI）并非完全脚本化，因此根据用户输入而变得不适当。与任何工具或学习资源一样，必须进行成人监督以确保学生a。安全和b。实际上根据游戏的玩法来学习一些东西。
1。地牢AI
8.酷数学或数学操场
9. Kahoot！
感叹号是有原因的！卡霍特是学生和老师中最受欢迎的数字团队建设网站之一。教师可以创建各种多项选择测验，以评估学生对任何可以想象的主题的知识。乐观的音乐和计时器增加了赌注，并在回答每个问题后会显示排行榜。从更智能的工作和更努力的工作中，教师还可以从全世界的教育工作者的一系列预制测验中浏览。众所周知，Kahoot测验甚至会在最胆小的小组中引起电动嗡嗡声，并且非常适合在学生之间的合作。
10. Quizlet
Quizlet就像Kahoot的兄弟双胞胎一样，它与Kahoot有着相似之处，其中包括预先设计的形成性评估库。在课程的开头或结束时启动Quizlet是检查了解新内容的好方法。学生还可以创建自己的测验来学习词汇或重要日期/事实。
他们可以创建抽认卡，玩定时游戏，并将图像与单词相关联。Quizlet还允许老师将学生分为具有动物团队名称的随机或分配的小组。当问题出现在屏幕上时，学生必须在小组中共同努力以确定正确的答案。
每当他们选择正确的回应时，他们的团队偶像就会向前发展，这似乎是一场激动人心的球队比赛。教师可以随时重新分配团队的磁场，并适应规则以挑战学生。例如，学生可能可以选择在第一轮中进行口头协作，但随后在第二轮中避免这样做。
11.突破Edu
突破游戏类似于逃生房间 - 成体的学生必须协作回答问题并解决难题，以便转向后续线索，这最终将导致他们“突破”游戏。老师可以购买物理突破Edu套件或从所有内容领域的精选游戏库中汲取灵感。许多老师创建了自己的突破性EDU游戏，适合学生的个人需求。这些游戏符合任何科目和年级水平的标准。学校或老师可以从Breakout Edu网站购买订阅，或通过在线搜索找到免费版本。
12.狼人
游戏的游戏狼人采取标准的谋杀之谜，并提高批判性思维的乐趣，协作和水平。学生将盲目扮演各种角色，包括狼人，医生或村民。单身狼人是试图“吃村民”的“敌人”。医生和其他指定角色具有特殊的权力，可以帮助村民（作为一个小组）确定其中的狼人。
狼人是学年开始的绝佳破冰船。此外，老师可以调整角色以适合内容区域。例如，您可以指定攻击地区的病毒，或者让领导人争夺政府内部的权力，而不是狼人吞噬村民。
主持人是该游戏的关键人物，也是老师的适当角色。他们控制过渡以及哪些线索成员可以看到哪些线索。他们知道谁扮演着每个角色，并且可以根据需要为游戏增加挑战。
13.宾果游戏
很容易创建围绕您选择的主题设计的虚拟宾果游戏。教师可以使用宾果游戏进行破冰船或形成性评估。使用我的免费宾果卡，老师可以从现成的，可定制的宾果游戏的纲要中汲取灵感，最多可容纳30名玩家。
他们的宾果游戏系统邀请玩家参加游戏，自动将宾果卡随机，呼唤他们并验证获胜者。根据课程的目标，学生可以作为个人或小组互相竞争。
14.鲨鱼坦克
就像鲨鱼坦克TV show that bears this game’s namesake, students can collaborate to design a new product or service and advertise their idea to the teacher (or another group of students) who act as the ‘sharks.’ The sharks’ job is to pose questions to the collaborators, which compel them to justify their decisions, explain their strategies, and engage in metacognitive thinking.
如果产品或服务不适用于内容领域，教师可以让合作者为问题创建解决方案，例如小说中的冲突，国际危机，医学疾病或数学难题。无论内容如何，该活动都有利于教学学生如何提供和接收反馈，与不同的合作伙伴合作以及倡导他们的想法。
15. WebQuest
Webquest是一个虚拟的寻宝游戏，学生团队通过主要或次要来源进行搜索以找到关键信息。Webquest是prestload tof tofraven的新单元或研究主题的好方法。从本质上讲，他们鼓励学生在文档，图像或其他媒体文件中放慢脚步并搜索关键字和短语。
WebQuests也是向老师展示学生已经对给定主题了解的内容的理想选择。虽然可以单独完成WebQuest，但添加协作组件会提示学生比较他们的信息，委派职责并参与其他重要的解决问题的技能。Webquest通常是免费的，可以通过互联网获得，尽管许多老师更喜欢创建自己的。查看一些引人入胜的WebQuests的示例在科学领域。
16.婴儿床
还记得节目MTV婴儿床，名人带着观众参观了他们的豪华豪宅？婴儿床- 数字团队建设游戏 - 是在一个学期开始时促进学生联系的一种好方法。学生可以提交幻灯片图，其中包括他们的居住空间（或其他最喜欢的地方）。
主持人将随机呈现幻灯片，而其他小组成员依靠上下文线索来对居住空间的特色进行有根据的猜测。学生可以控制他们的生活空间的哪个领域，也可以试图误导他们的同龄人。在每个幻灯片的末尾，特色的学生可以解释重要对象或空间的重要性。
没有最多可以参加这项活动的学生人数最多 - 越来越多的学生更难猜测谁的幻灯片属于谁，而较少的学生为特色学生提供了更多的时间来解释其空间的重要性。
上述数字游戏的大多数都可以单独玩，但包括协作组件代表提高参与度和问责制。学生将受益于分享和讨论观点，提供和接受建设性的批评，并在更个人的水平上认识他们的同学。
研究引用
McMahon，M。（1997年12月）。社会建构主义和万维网 - 学习范式。论文在Ascilite会议上发表。澳大利亚珀斯。
