但谁来拯救这个恶霸呢?|

但谁来拯救这个恶霸呢?

通过丽莎·柯里， Ripple Kindness Project

欺负。

这是一个丑陋的词，因为它包含了丑陋的行为。这个简单的词能激起各行各业的人最强烈的情感。为什么，因为它没有歧视，而且有很大比例的人口直接或间接地受到它的影响。

欺凌已经成为一种势不可挡的社会危机。当它涉及到一个孩子的生活时，它不仅会对他们自己，而且会对他们的家庭和朋友产生破坏性和持久的影响。

童年时期的欺凌行为会对欺凌者、被欺凌者和旁观者的身体、情感和心理健康产生负面影响，直至成年。

一个荟萃分析80项研究报告称，12-18岁学生中，传统欺凌的平均患病率为35%，网络欺凌的平均患病率为15%。鉴于另一项研究报告称，只有36%的欺凌受害者称自己被欺凌过，很难知道这些数字到底有多准确，一想到数字可能会高得多就令人恐惧。

撇开这些数字不谈，事实仍然是，在霸凌给我们更多的孩子造成不可弥补的伤害之前，识别和制止霸凌是至关重要的。

欺凌的影响

研究表明，经常被欺负的学生更有可能:

成为恶霸的影响

受欺负的学生并不是唯一遭受欺负行为的人。研究得出结论，经常欺负他人的学生也会受到影响，而且更有可能:

【答案】Bystanders

毫不奇怪，目睹霸凌的学生可能也会受到负面影响，经历:

欺凌对学校的影响

当欺凌盛行时，影响不仅仅是学生。如果学校未能采取行动制止反社会或威胁行为，其影响可能是毁灭性的和广泛的，影响:

制止校园欺凌的4种方法

1.理解

教育工作者开始意识到惩罚和开除学生是一种过时的方法，收效甚微。当然，他们是为了缓解自己和学校社区的“问题”，但实际上，他们所做的只是把问题交给别人。

为了有效地应对和制止欺凌行为，学校必须为欺凌者提供支持和理解。然而，这种做法往往遭到受欺负孩子的父母的反对。情感上的压抑和强烈的保护孩子的本能会蒙蔽他们的认知，使他们想要报复。

2.同理心

为了做出改变，学校社区必须准备好超越行为的眼光。重要的是要考虑到是什么环境导致了一个孩子对世界有如此肮脏的看法。没有一个孩子生来就是恶霸，是他们的环境和榜样塑造了他们。

研究这表明，一个婴儿如果不能与照顾者和特殊的人建立起亲密的情感联系，在以后的生活中就不太可能发展出积极的关系。忽视和冷漠似乎是学生表现出对他人感情缺乏关心的前兆。研究表明，在培养积极的社会、情感和心理健康方面，爱、支持和善良具有巨大的重要性，而情商低往往更有可能导致欺凌行为。

3.支持

期望学校能够改变家庭环境或主要照顾者的个性是不现实的。他们的角色是在他们的照顾下为学生提供一个安全的地方，让他们在生活的各个方面茁壮成长。这种支持和指导必须给予所有的孩子，无论他们的背景或在学校的行为。

4.教的好意

研究人员认为今天的年轻人正在以惊人的速度互相伤害。他们相信学校可以通过使用亲社会项目来实践预防。教导学生积极人际关系的价值，并让他们参与到慈善活动中，可以显著减少欺凌事件的发生。

元研究强调并支持这样一个前提，即在学校里教授善良的行为是通过:

为什么要拯救恶霸?

我们这个时代的一些最坏的恶霸(奥萨马•本•拉登、萨达姆•侯赛因、阿道夫•希特勒)要为人类所忍受的最可怕的暴行负责。这些行动永远地改变了全世界人民的生活。

这些残忍的男人出生在纪律严格、纪律严明的家庭，通常没有父母。他们在成长过程中缺乏同情或情感支持，他们后来的生活行为都是模仿他们成长的环境。他们在世界上留下的印记是毁灭性的，但如果他们在上学年龄加入更广泛的社区时经历过善意和接纳，情况可能会大不相同。

这是一个极端的例子，说明了当一个孩子没有得到我们大多数人认为理所当然的爱、支持和指导时会发生什么。不是每个恃强凌弱的人都会成为独裁者或恐怖分子，但他们长大后可能会成为职场、家庭、体育组织或公共职位上的恃强凌弱者。

每个人都需要培养、引导，让他们觉得自己是重要的、属于他们的，这样才能茁壮成长。如果一个孩子缺乏这些东西，并因此而表现出来，那么他不应该被拒之门外，也不应该被贴上恶霸的标签。相反，我们应该善待他们，理解他们，让他们有机会体验积极的环境，支持他们，让他们有能力做出更好的选择。

涟漪善良项目提供一个持续的，整个学校，社会和情感课程。下载资料小册子在这里。受过教育的社区可以节省恶霸。

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