“教育使人脱离其天赋”

在我们通过学术“标准”让每个人都达到“熟练”水平的善意坚持中，也出现了一种自动还原论，即所有已知的宇宙都被提炼成需要知道的脚本。虽然逻辑听起来很合理——如果我们不知道学习应该从哪里开始或从哪里结束，我们怎么知道我们在教育学生呢?-这有长期的后果，首先是加强弱点而不是建立优势的概念。

当然了，肯·罗宾逊能比我更雄辩地描述岁月，所以我们一起看视频吧，好吗?