为什么教育行话是一件好事

行话是必要的邪恶。

简而言之，行话可以帮助我们更具体。

飞机上的飞行员不会“上升”，他们“增加了高度”。

篮球的前锋不仅仅是“得分”，而是面对防守者，以刺痛的步骤，以向上和一体的前进和一步完成。

他们“评估”没有“进行考试”。

他们没有“再次审议”。

不过，这是一个挑战，这是一代人随随便便但在教室和学校周围及其周围持续累积的。教师最终（理想地）（理想地）设计了不同的评估形式，以通过使用自适应学习技术来追求个性化学习，这只是在各地的同龄人和Edu-Media所要求的那样。

当然，除了其他老师，这对任何人都没有意义。

随着教育的变化，这是一种只会加深的鸿沟。

对行话的批评比比皆是，通常是在某人夸大某些东西或听起来傲慢的意义之下，将教室称为“学习环境”，或者是学习内容的“学习目标”。但是，教室和学习环境之间存在差异，使用较少的语言似乎并不是我们能做的最好的。

但是我们能做的就是了解我们的听众。

这并不意味着我们在说什么。实际上，这是问题的一部分，导致无法理解教学的能力。但是，当与父母交谈时，放慢脚步并不仅澄清“何时进行下一个测试”，还要澄清您要使用什么样的“评估”以及为什么使用。

更重要的是，与学生同样。

在这里的长期结果应该是，如果没有别的话，那一代学生和父母，他们听到了所有的流行语，而不是新闻或二手手中，而是从老师本身中听到的。

您也可以说出您的意思和您的意思。如果您的意思是“个性化的学习”，则不要说“差异化”。如果您的意思是“重新评估”，请不要说“查看材料”。然后，通过教师博客，开放和封闭的社交媒体页面，新闻通讯以及其他与父母的沟通方法提供以上所有内容的示例和定义。德赢欧洲杯外围投注指定官网

要有耐心。这种更改将需要时间。并抵制将学习复杂性减少到简单字母等级和其他开/关条件的诱惑。这是凌乱且迭代的，有数以百万计的活动部件，所以要进行交流，直到他们（无论是“他们”碰巧）理解。

在这个“问责制时代”中，人们一直渴望使事情变得简单，可衡量，透明且不断改进，但这是对教育的不诚实评估。这都不是说不应在可能的情况下减少行话，仔细使用并始终澄清，而是经常有必要。

一个非常深层但狭窄的知识领域的一个问题是该专家无法与其他领域进行交流：与博物学家或IT部门与人文科学的人进行交流。

这是一个挑战并不是新的教育，而是由于教育工作者的独特地位，因为正规教育和当地社区之间的利基专家和社交教育教师和社会接线都不是简单地解释和翻译，而是造成教师的负担，而是建立和转移能力向外。