美国再次转向其他国家进行教育改革

美国再次转向其他国家进行教育改革

通过TeachThought员工

因此，美国希望在现有的教育改革基础上进行更多的教育改革，为此他们成立了一个委员会。

这个委员会——国家立法机构全国会议——正在寻求“改善教育”。

这是模糊的，甚至没有开始暗示知识的本质和用途，并继续我们的模式思维的教学和学习作为一种行业是一个需要克服的挑战。

另一个挑战吗?为了实现这一目标，他们转向了其他国家，延续了美国对芬兰和新加坡的世界魅力。

在这些其他国家，他们会与政策制定者对话政策和倡议和程序和委员会这些语言反映了这一值得称赞但可能是错误的努力的基调。他们使用的引导性问题，作为他们的努力，似乎足够广泛，以允许这种努力的空间，以证明所有的全球旅行。

你可以阅读下面的新闻稿。

科罗拉多州丹佛。-州议员在改善教育方面发挥着不可或缺的作用，他们不断努力学习更多有关如何提高美国学生成绩的知识。

但是州议员们也非常清楚，尽管经过了几十年的改革，美国在教育方面的成就与其他国家相比还是很差。全国州议会会议(NCSL)对其他国家的教育改革议程和战略进行了深入研究，以探索改进美国教育的潜在系统方法。

NCSL任命了一个由28名立法委员和6名立法工作人员组成的两党研究小组，他们在这个问题上有专门知识、经验和兴趣。该研究小组于2014年9月初举行了第一次会议，并于12月举行了第二次会议。该小组一直在与一些顶级的国内和国际专家进行研究，进行研究以更好地了解表现最好的国家的战略和情况，并讨论可能对各国很重要的一般性主题。该研究小组正在与马克·塔克和国家教育与经济中心的工作人员密切合作。

在这项研究中，州立法委员和立法工作人员将确定在其他国家已经起作用的战略，这些战略也有可能在各州发挥作用。学习小组成员最近刚刚结束了为期两周的中国之行。在访问北京和上海期间，访问团参观了学校，并会见了学者和中国官员，了解中国的教育政策和倡议。

威斯康星州参议院教育委员会主席、参议员卢瑟·奥尔森(Luther Olsen)说:“许多表现优异的国家，特别是亚洲国家，有着植根于教育的悠久价值观和传统。”“尽管美国有着不同的历史和文化，但表现最好的国家在其改革战略中采用了一些共同的基本原则，这些原则可能对我们国家和各个州都有意义。”

5指导问题

学习小组计划探讨几个问题，包括:

在其他国家什么是有效的，为什么?

各国能从这些经验中学到什么?

这些国家有什么独特之处?

哪些基本原则支持成功国家的改革，并与国家相关?

各州推行教育改革的机会和障碍是什么?

华盛顿州众议院教育委员会主席、众议员莎伦·富美子·桑托斯(Sharon Tomiko Santos)说:“在表现良好的国家，中央政府和地方政府各自部门之间的平衡是拼图中极其重要的一块。”“随着国会重新考虑ESEA重新授权，该研究小组希望分享我们从联邦与州的关系中了解到的东西，从而更好地支持提高所有学生的教育成果。”

NCSL研究小组正在规划其他教育旅行和机会，与新加坡、芬兰、加拿大和波兰等国的改革者和改革执行者会面。

更多关于NCSL国际教育研究小组的信息，请联系Julie Davis Bell, NCSL教育小组主任(电子邮件保护);图片归属flickr用户togawanderings