给教师的8个基于项目的学习技巧
给教师的8个基于项目的学习技巧
提供的蕾切尔的溪谷Poth
我第一年以项目为基础的教学为我和我的学生提供了同样多的学习。
每年秋天，当我回到教室时，我都有很多关于新方法、新工具的想法，以及我想在课堂上做出的一些改变。这些改变和想法是参加夏季会议、阅读新书的结果，也许是最有帮助的，是我在整个夏天回顾的学生反馈。
今年我最大的改变就是让我的学生来上课真正接触在基于项目的学习。
1.这不是“做项目”。
这些年来，我的学生们完成了很多项目，老实说，我以为他们在做“PBL”，但在夏天之后，我终于意识到这不是真正的PBL。我只是让学生通过完成项目来学习。这种认识使我能够找到资源来学习如何在我的课堂上实施真正的PBL。
如果你和我有同样的感觉，别担心。有资源，工具和思维的转变可以帮助你在你的道路上。
另请参阅项目与基于项目的学习的区别
2.学生和家长需要理解这个过程。
首先，我寻找了一些我在夏天学到的资源。
我了解到做PBL有几种不同的方法。主题可以是老师自己创造的，也可以是学生自己选择的，也可以是两者的结合。因为我决定在我的西班牙语3和4中采用PBL，所以我决定采用一种独立的方法，让学生去追求自己感兴趣的东西。让学生有机会通过更独立的学习来做出选择，从而带来更有意义的体验，PBL的一些巨大好处。
让学生有机会通过更独立的学习来做出选择，从而带来更有意义的体验，PBL的一些巨大好处。没有学生和父母，这很难做到!-了解PBL是如何工作的，这样他们就可以接受、支持并相信这种“长尾”学习方法。
3.正确的技术可以改变一切。
我首先解释了做PBL的目的，我希望用西班牙语3和4做这件事的好处，然后利用我找到的资源，和学生们分享PBL的元素。我想确保他们从一开始就尽可能地理解这个过程。我知道这对我们所有人来说都是一次学习的经历，需要不断的反思和反馈。
在我们的课堂上，我们使用一些数字工具，这有助于打开交流和协作的机会。我们使用Edmodo为我们的课堂网站，通讯应用程序，也使用工具，如Kidblog写博客和写反思，以及Flipgrid视频的反应。
另请参阅什么是项目学习?
4.开发高质量的基本问题需要练习。
我尽我所能解释如何创建一个基本问题(什么TeachThought专业发展)，参考了我找到的一些资源，以及一些书籍和教育家的建议。我一直在努力制作自己的作品基本问题的例子在过去的课程写作中，我知道这也是我需要努力的一个领域。
我学到的是，关键问题的答案不是“是”或“不是”，答案不是很容易通过谷歌搜索找到的。重要的问题将帮助学生变得更好奇，寻求更多的信息，并在这个过程中，发展他们的问题解决能力和批判性思维。
重要的问题驱动学习。
去年夏天，我读过这本书纯粹的天才在密尔沃基的夏季火花会议(Summer Spark Conference)上有机会见到他。我也读了一些其他的PBL书，包括Reinventing Project-Based Learning: Your Field Guide，苏西·博斯和简·克劳斯写的深入调查特雷弗·麦肯齐。
一开始，学生们有很多问题，我尽我所能回答。然而，因为这对我来说也是一次新的经历，我寻求了额外的帮助。唐·维特里克通过Skype和我的学生进行了交谈，在秋季，罗斯·库珀和我的学生讨论了如何设计他们的基本问题。我咨询的另一个很好的资源是黑客基于项目的学习罗斯·库珀和艾琳·墨菲的书。
5.基于项目的学习是一种团队合作。
今年到目前为止，我们已经经历了两次，现在我们将专注于PBL的最后一个主题。这对我的学生来说是一次很好的学习经历，我从他们身上学到了很多。我们涵盖了许多与文化、语言、体育、家庭和传统有关的新话题。
学生们喜欢有机会成为领导，推动自己的学习，并变得更加反思他们的工作和PBL过程。我确实犯过错误，每次犯错误我都会继续改进。这些PBL资源的可用性可以指导教师和学生以及其他教育工作者，他们在这个过程中提供支持，这一切都是不同的。
其中最有力的部分是来自我学生的反馈。我问他们积极的方面，消极的方面，可以有什么不同，我怎样才能提供更多的帮助，他们很诚实，提供了很多有用的信息。
6.基于项目的学习使学生更有能力。
我所学到的是，为学生提供这些以项目为基础的学习经验确实对学生和老师有好处他们的激情和兴趣。通过他们的PBL，我们对他们有了更多的了解。让学生们接管教室并展示他们的信息为每个人打开了许多新的学习机会。这真的是一个很好的方式来看到学生在他们的学习中被授权。
总的来说，学生们对他们所做的工作和取得的进步感到满意，并对下一个阶段感到兴奋。我们回顾了反馈，做了更多的研究，并进行了一些计划对话。
7.基于项目的学习迫使学生以不同的方式看待学习。
我们需要为学生创造机会，让他们在学习中追求自己的兴趣。为了让他们为现实世界做好准备，我们应该提供学习机会，将他们与他人、观点和经验联系起来。
对我的学生来说，最困难的部分是思考如何他们将展示他们的信息，我一直告诉他们要完成研究部分，首先收集他们的信息。我经常提醒他们关注“是什么和为什么”这部分，最终的产品形式将随着他们的进展而变得更加明显。
8.耐心是关键。
我很高兴今年开始了PBL，我鼓励其他教育者考虑在他们的课堂中实施PBL。是的，有可能实现下降。如果没有与学生、家长、甚至自己的同事沟通，进步可能会很慢。
然而，PBL是一种不同的学习方法。它承认学年是一场马拉松，而不是一系列的短跑。它允许学生设计、创造、发布、反思和修改想法，而这一切都需要时间。因此，耐心是任何成功和理智的人的关键特征!项目学习的老师!假以时日，你最终会帮助学生看到它对他们学习的影响。