我学习：以学生为中心的学习模式
我在学习什么?以学生为中心的学习模式
经过特里·赫克里克
多年前，我开发了一种自我导向的学习模型。
当时，我想到了它作为一种支持学生了解如何学习的一种方式。它旨在让学生识别自己 -什么学习是理解的核心如何学习，同时还要求他们设计什么时候和随着什么方法-学习策略，技术，单独或一起，项目学习vs学术学习，等等。
教学生思考和学习并不简单 - 也不是过程问题。这是一个可以匆忙的概念，因为我们遇到了语义和形式 - 自我监管的学习问题和自我指导学习vsHeutagogy.等等。
从单个学生开始，延伸到相互依赖、遗产，最终成为公民，这是一项雄心勃勃、“代价高昂”的事业。在大多数公立学校，选择学习什么和为什么学习并不是一件重要的事情。的什么由学术标准决定什么时候除了学生之外的任何人，课程地图和起搏指南 - 以及所有人。哪种有意义的感觉 - 学生如何选择学习的内容，当他们不知道那里是什么？
但是，他们也不是问题的症状。学习首先是，永远是自我问题。我是谁？我知道什么？我爱的人是什么需要的？我需要什么，想要和梦想？我如何与我周围的世界联系起来？通过什么方式，方式和可能性？
如果没有那种背景，“学习”就是一种学术培训。
学习的产业
目前的教育形式——恰当地称为工业教育——在某些方面非常擅长:对齐、分配、测量、数据收集和报告。要想让数千所学校、数万名教师和数千万名学生“步调一致”，这些都是必需品。
但由于各种原因是有问题的，这不是其中最少的是它被欺骗了学生。学生必须适应它，而不是反向。当70,000名粉丝进入体育场时，有所需的个性化所需的牺牲品。规模，节奏和效率是目标，并为所有内容设置基调。当你进入某人的家或教室 - 它不能那样。
所以，像'我学习'这样的东西可能很有用，看看以学生为中心的学习体验可能看起来像什么。
目标
该模式的目标是以学生为中心的学习体验，产生自我认识。
系统和部件
作为一个系统，它旨在与学生开始和结束，并他们确定自己的知识需求。
这种模式有两个方面——智慧和经验。
智慧方面的关键问题是“什么是值得理解的？”经验方的关键问题是“结果是值得的？”
智慧：选择值得理解的东西，并被分成两个部分 -内容和设计。
内容
这是一个知识类别 - 我在其中选择要根据五个追随想法中的一个学习或学习的东西。
1.公民身份：我想要或需要根据家庭，公民身份，社区或遗留的一些事情来学习一些东西，我是一部分
2.好奇心：我想更多地了解某事。
3.优先事项和需要：有任何原因或原因，对我来说更加一般的优先感，以了解或能够做某事。
4.创造力和表达：作为纯粹的创造力和自我表达的问题，我想了解某事。
5.学术需求：作为学术表现的问题 - 与我想要的东西相关的测试，认证或相关的外部基准。
设计
我该如何设计工作？这是一个可以帮助我更好地了解我工作的本质 - 一系列思想检查。
1.质量标准:我的工作的质量标准应该是什么?什么标准?我怎么知道它是否“足够好”?
2.规模:什么是我工作的最佳规模?怎样的规模才能让我充分利用现有的资源和知识做好工作?
3.持续时间：我的工作应该多长时间？我将如何知道我'完成'？
4.深度：我应该多么深？我应该如何复杂？
5.目的和功能：对我来说是什么目标？我的工作应该是什么“做”？
经验：选择值得做的事情，并被分成两部分 -Connectivism和学习框架。
Connectivism
我应该谁连接，与之合作，并考虑主要受众的工作？谁能帮助我，我可以帮忙吗？
- 合作者：谁拥有在我工作中分享的想法，资源或感情？
- 谁想要或需要知道或接受我所做的产品?
- 导师:过去有谁做过这样的事情，可以在某种程度上支持我?
- 角色和观点:我可能扮演什么角色?在“现实世界”中，人们在这些情况下会怎么做?
- 引人注目的模型：我可以在那里学习和学习的东西？
学习框架
我可以采取哪些方法？以下是五种可能性，但还有更多的存在。
- 基于模型的学习：通过研究和随后的迭代，转移或捣碎现有模型的学习。
- 基于探究的学习:通过一个正式的探究系统学习。
- 基于项目的学习：由项目的设计和执行促进的学习过程。
- 基于挑战的学习:一种混合PBL和解决问题的学习方法。
- Maker Ed:通过动手制作的方法来学习
学生的协议
这是学生明确他们的计划的地方。这应该与老师、家人、合作者、导师分享——任何可以帮助学生缩小、扩大、深化、简化或以其他方式改进他们的学习计划和执行的人。
和我们最近的天才小时原则，最终结果应该是他们自己学习的学生计划。一些简单的例子可能是：
我的计划是：
学习______（主题）______（学习框架）_____（小时或天数）
为_______（观众）制作_______（真实的产品）_______（所需效果）
通过________（动词）与_________（合作者）更改________（社会挑战）
使用______（技术）设计_______（产品）供_________（观众）使用
学习如何学习:一个榜样介绍我学习：以学生为中心的学习模式