基于能力的评估的好处

基于能力的评估的好处

供稿人大卫灰吕他是UCDS学校文化学院教育研究生院院长

在什么是基于能力的学习?，我们认为能力本位教育“注重学生对理想学习成果的展示，并将其作为学习过程的中心。”它主要关注学生按照自己的进度、深度等在课程中的进步。”

基于能力的评估背后的总体理念是，它为学生和家庭提供关于学生表现的具体反馈，可以让他们更清楚地了解学生的进步和随着时间的推移所获得的技能。

作为UCDS学校文化学院教育研究生院的院长，我对基于能力的评估能够提供的可能性有了独特的视角。就读于西雅图大学儿童发展学校(UCDS)的学生成绩不是A、B或F。相反，学生评估通过沟通我们自己的一套基于能力的continua对于各种科目。

这些连续性，结合与学生和家庭的叙述交流，构成了基于技能进步的学校评估框架。从学前班到小学课堂，以及研究生阶段的培训，我都亲眼目睹了教育的好处。

通过提供关于学生展示的学术和社交技能的具体信息，学校提供了详细和可操作的信息。这使学生在学习中更有能力，使教育者在教学实践中更有能力。以下是基于能力的评估的好处的一般性概述。

构建基于能力的评估:好处

1.改善清晰度和透明度

教师和家庭可以更清楚地了解学生的优势和需要额外支持的地方。在所有情况下，这些评估为教师提供了关于学生进步的详细信息，可以用来建立个性化的目标和教育计划。

除了评估这些领域的能力，教师应该定期分享全面的反馈个别学生的成就和奋斗。例如，UCDS的老师提供叙事评论的家庭，他们关注学生如何参与每个领域，以及显著的成就和奋斗。

专注于综合反馈给学习者带来清晰度，以及对家庭的清晰度，关于教室里发生的事情。字母等级没有显示完整的图片（暗示字母评级的替代方法)，而以能力为本的模式更能让学生、家庭及未来的学校清楚了解每个学生的社会及学业进展。

2.更无缝的个性化学习

通过以能力为基础的学习，教育工作者有更好的机会对每个学生的学习态度和策略提供更深入的看法，并可以提供最佳支持个人需求的资源。这种类型的信息是理解独特的模式、策略和指导每个学生的最佳反应的关键。这是基础的个性化学习。

3.它有助于向评估文化转变

为了成功采用基于能力的战略，教师和管理员必须首先重新评估评估。虽然传统形式的评估形式（即考试和测验）在将学生放置在一般的进展方面时是有价值的，但他们并没有显示整个画面。对一些教育工作者来说，改变评估可能是令人生畏的，特别是那些在整个职业生涯中一直使用传统评估实践的人。对于家长来说，在没有分数的情况下评估学生的表现也是一种转变。

重要的是，教师寻求资源和专业发展，引入评估学生进步的不同方法，以及为什么这些方法有价值。每一位老师都知道，学习从来没有停止过，并且通过保持在当前的趋势，课程可以调整以满足每一个学生的需要。

4.学生更好地了解自己的学习概况

通过全面，竞争力的评估方法，教师可以帮助学生达到大学和职业愿意，更加了解他们的学习方法和需求。从一系列技能工作确保每个学生都以适当的方式受到挑战，这是适合他们想要的，并且需要根据需要提供个性化的支持，以帮助他们前进。

消除了分级的压力，你就可以将注意力重新转移到学习上，同时也建立了犯错的信心。学生掌握了学习的自主权。当他们掌握一项技能时，他们会觉得很有力量，并学会确定下一步该做什么。

结论

对于教师来说，基于能力的评估为课程带来了深度和价值。随着焦点转移回来的信件和百分比，学生变得更加参与了长期进步，并且更容易在学习时参与并冒险。

根据不确定的能力对学生进行排名，然后用这个排名来确定他们的未来前景和贡献，这种做法最好还是留给过去吧。基于能力的评估提供了更详细的信息，促进对所有相关方有更好针对性的教学和学习。