翻转课堂的定义

翻转课堂的定义

作为近年来教育领域最流行的趋势之一，你肯定听说过翻转课堂。但是，是什么让一间被翻转的教室变得独特呢?

翻转课堂是混合学习的类型在那里，学生在家里被介绍内容，并通过它在学校练习。这与更普遍的做法相反，即在学校引入新内容，然后布置家庭作业和项目，让学生在家里独立完成。

另请参阅同步学习和异步学习的区别

在这种混合学习方法中，面对面的互动与独立学习(通常通过技术)混合在一起。在一个常见的翻转课堂场景中，学生可能会在家里看预先录制好的视频，然后带着问题和至少一些背景知识来学校做作业。

翻转课堂背后的理念是重新思考学生何时能获得他们最需要的资源。如果问题是学生在做作业时需要帮助，而不是被引入作业背后的新思维，那么翻转课堂所采取的解决方案就是扭转这种模式。

在翻转课堂中，学生可能会做什么

观看在线讲座

复习在线课程材料

阅读实体或数字文本

参与在线讨论

执行研究

学生在翻转课堂上可能会做什么

技能练习(有老师指导或无老师指导)

与同事面对面的讨论

辩论

演讲

站学习

实验室的实验

同行评估和评审

这使学生接触老师的机会增加了一倍——一次是在家里，一次是在教室里，增加了个性化和更精确指导学习的机会。在翻转课堂模式中，学生在教师的指导下练习，同时自己获取内容。

一个附带的好处是，教师可以记录那些强调批判性思想、权力标准、甚至是给定课程地图的节奏的讲座。它也有一个附带的好处，允许学生暂停，倒带，谷歌术语，重看，等等，以及创建一个现成的图书馆，供学生复习，补习等。

对翻转课堂的批评

当然，事情没那么简单，事实也确实如此翻转课堂的利弊。

作为一种学习模式，批评包括减少自我指导的批判性思维的机会，偏离学生的角色，鼓励在课程中以讲座为导向的前进，以及总体上简化已经工业化的学习方法。

就像在普通的课堂上一样，成功很大程度上取决于老师的质量，沟通的清晰度，以及给定的课程、评估和指导的质量。此外，公平仍然是一个主要问题，它并没有解决大多数教育系统对课程采用的过时方法。这是这个。

清晰的图像

但是关于学生如何学习的新想法仍然是相同的是桑娜·布洛马茨的作品吗coetail.com这很好地总结了翻转课堂的定义。一个大的外卖吗?学生们在学校做作业。

翻转课堂的伟大理念是什么?在家预习内容，然后在学校练习。

翻转课堂的定义