学习中的反馈循环是什么?教师的定义

学习中的反馈循环是什么?教师的定义

通过特里·赫克里克

学习中的反馈循环是一种因果序列，即数据(通常以“事件”的形式)会基于对结果的认知而做出回应，而这些数据将用于在类似或类似情况下为未来的决策提供信息。

在日常生活中，我们每个人的反馈循环都很自然地发生——通常是以“当我做某件事时，就会发生某件事”的形式。这是学习过程中的一种反馈回路。

事实上，它是学习过程和人类大脑学习方式的核心。

反馈回路的定义

反馈回路是机器、电路、计算机编码、统计分析和经济过程的重要组成部分，但通常与地球科学和自然“系统”相关——即从进化科学到细胞生物学、生态系统等等的生物过程。

出于我们的目的，我们将重点关注人类大脑作为一种计算机。所以而不是想到一个人的学习，我们会想到一个脑学习。大脑是一种计算机，输入变成输出。发生这种情况的过程在很大程度上是可以预测的。大脑具有可识别的特征(例如认知负荷理论）作为教师的特征，我们认可并用来帮助学生更有效地学习。

理解反馈和反馈循环的关键是理解反馈循环的结构和形状，我将在另一篇文章中介绍这一点。现在，让我们把重点放在反馈循环的广义定义上，这样我们就可以开始理解它们在学习中的作用。之后，我们可以更仔细地研究不同类型的反馈循环及其独特的形状，然后接着提出将其应用到课堂、课程、教学设计、电子学习和其他相关领域的策略。

根据维基百科在一个反馈回路中，当“一个系统的输出作为一个因果链的一部分被路由回作为输入，形成一个回路或。循环”。

这是真实的，因为这些系统的性质为自我调节。该文章继续，“反馈回路是系统的一些部分的部分，其中系统的输出的某些部分（或所有）用作未来操作的输入。反馈循环可以是负或正的。负反馈循环是自我调节的，可用于特定边界内的最佳状态。“

简单反馈回路的四个步骤

反馈回路是系统的一部分，系统输出的一部分被用作未来行为的输入。一般来说，反馈循环有四个阶段。

第一步:学习者接受“输入”——例如，作为外部刺激或某种观察

步骤2:输入被存储为数据

第三步:分析数据，并由学习者得出结论

第四步:学习者预期这些结论在未来决策中的应用

这就是一个反馈循环。

而这个反馈回路与一个不断发展的、流体系统的日益复杂的模式识别相结合，是人类大脑学习的方式。

反馈循环的五个基本示例

那么，我们来看看一些简单的反馈循环的例子吧?

当我早睡时(事件)，我感到休息得很好(结果)。

当我打开灯的开关(event)，灯就亮了(outcome)

当我碰到热的东西(事件)时，我的手(结果)就烧伤了。

当我不按时支付账单（活动）时，我收取费用（结果）。

当我吃得不好(事件)时，我的体重增加(结果)。

反馈回路的定时

一般而言，事件与学习者对该事件的认识的持续时间越短，反馈循环越有效地用于学习。

上面的最后一个例子有助于理解这一点，以及在有效反馈循环中定时的一般重要性。

当我吃得不好(事件)时，我的体重增加(结果)。

结果是一个“数据”，你可以用它来告知未来的行为。当你吃得不好时，你的体重不会马上增加。对大多数人来说，不良的饮食习惯需要几周或更长的时间才能导致可观察到的、持续的体重增加。这使得因果关系不那么明显，即使“知道”，“知道”的心理影响也会减少。

这是一个糟糕的反馈循环。

考虑一个稍微“更紧”的反馈循环:当我吃辣的食物时，我感觉胃灼热。持续时间更短，这使得行为更容易调整。

或者，考虑一个更直接的例子:当我吃热的食物时，我的嘴会烧伤。这种“学习反馈”几乎是即时的。就有效的学习经验而言，它是完美的。

所以很容易看出适时的反馈在学习中是多么的有效。你避免吃热的食物，因为疼痛是即时的，难忘的，即使它对你的健康和幸福的影响通常比你舌头上的轻微烧伤更严重。

对于体重增加，这种反馈回路过于间接和“松散”，如果没有严格的纪律或不需要时时“纪律”的健康习惯，就无法吸引我们的注意力。

为了使反馈循环有效，还必须存在许多其他元素——线索、观察、识别和记忆等等。我很快就会写更多。

就像课堂上的那样，这也是一个更长的主题，我会在后续帖子中地解决，但现在考虑如何回应学生行为，回应写作，或等级测验和考试。

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