25读于每个内容区域的读取策略

25读于每个内容区域的读取策略

经过教师员工

阅读只是一系列符号解释。

通过了解字母发出声音，我们可以将这些声音混合在一起，使符号化的整个声音象征意义，我们可以相互交换。通过掌握符号及其最常见的背景，阅读成为思想的练习，而不是对解码和更多关于理解。

在没有过于柏拉图的情况下，阅读不会简单地改变，因为您正在从另一个内容区域读取文本。只有有时它。

科学内容通常可以充满行话，研究引用和奇怪的文本功能。

社会研究内容可以是逐项信息的有趣组合，以及传统段落/图像。

文学？好吧，这取决于你是否意味着诗歌的灵活形式，新颖的持久结构，或结合多种方式讲故事的新颖的数字文学。

这一切都使阅读策略有些特定于内容区域。stop（也许是有史以来最被低估的策略）和重新判定可能在科学中更有意义，而且可视化和文本连接可以更有义艺阅读文学作品。质疑文本两者都可以对此进行平等的意义。

但如果您想从一组基本的策略开始，你可以比上面的优雅图形更糟糕wiki-teacher.com.。（顺便说一句），它列出了12个基本阅读理解策略，我们已添加13个完整的25。

25读于每个内容区域的读取策略

1.重读

2.激活先验知识

3.使用上下文线索

4.推断

5.大声思考

6.总结

7.找到关键词

8.做预测

9.使用Word攻击策略

10.想象化

11.使用图形组织者

12.评估理解

到上面的列表，我们添加：

13.质疑文本

14.停下来！

15.监控和修复理解（阅读时）

16.释义

17.诠释文本

18.调整阅读率

19.优先事项信息

20.使用图形概念

21.预测

22.设置读者目的

23.文本连接（文本到自我，文本到文本，文本到世界）

24.撇去

25. SSQ（停止，总结，问题）

我们将收集这些并在阅读期间，在阅读期间和读取矩阵时将它们放在一段时间内。只因为我们喜欢你。

25读于每个内容区域的读取策略