批判性读写能力的线性量表|德赢娱乐注册

批判性读写能力的线性量表德赢娱乐注册

通过特里Heick

音素意识是知道特定的字母发出特定的声音。

音素意识是知道声音可以以可预测和不可预测的方式混合在一起。

音素意识就是喜欢字母的发音，然后注意符号、媒体和语言之间的共同模式。

音素意识使解码成为可能。

解码就是将各种声音混合在一起，“制造”出你能识别的单词。

解码就是收集尽可能多的单词到你的“视线词库”中，以提高你的阅读速度和理解能力。

解码是识别许多单词中常用的单词部分，并利用这些部分的知识来预测不熟悉单词的意思。

解码使阅读速度和口语流利。

解码使读写成为可能。

读写能力是指舒适的阅读速度、足够的背景知识来理解嵌入的思想和语法。

读写能力意味着理解句子中单词的顺序会影响意义(包括对语法范畴的基本掌握)。

读写能力在于知道标点符号如何增强意义。

识字是为了各种真实的目的而选择阅读各种真实的文本和数字媒体。

读写能力是在你读完之后思考你读过的东西，然后与他人分享你读过的东西。

在某种程度上，读写能力就是，因为你想读重要的文本，然后用这些想法来指导你的行为。

如果运用得很好，读写能力会瓦解我们是谁创造我们可能成为的人。

识字使批判性的识字成为可能。德赢娱乐注册

德赢娱乐注册批判性的读写能力始于能够解码文本，然后分析其含义、隐含和显性主题，以及文本与特定视角、现有文本、偏见等的关系。

德赢娱乐注册批判素养是关于文本，以及文本背后人们的动机。(德赢娱乐注册具有批判性的素养的人可能会坚持认为，作家不能与他们所写的东西分离，就像一个人的“自我”不能与他的作品分离一样。)

德赢娱乐注册批判性的素养也与理解有关如何我们所阅读和消费的东西会影响我们。德赢娱乐注册因此，批判性的读写能力暗示着我们成为重要的消费者任何特定的媒体。思考:我在“消费”什么，我可能会做什么?

德赢娱乐注册进一步说，批判性的读写能力意味着理解潜能人的价值文本或数字媒体对人们的价值，而不是“文学经典”和纯粹的学术追求。

德赢娱乐注册批判性素养意味着理解看似完全不同的媒体形式(如书籍、社交媒体、音乐等)之间的关系，并以此作为人类表达的例子。

德赢娱乐注册批判性的读写能力也是关于创建,-写作、社交分享、融合等等(阅读和写作应该被视为同一个球体的两个半球)。

德赢娱乐注册批判性的识字率，现在比以往任何时候都认识到，人类的表达依赖于当地流行的技术。随着技术的改变，交流模式也在改变。一件事影响另一件事。

德赢娱乐注册批判素养使文化素养成为可能。

文化素养，在某种程度上，是关于获取知识和视角，帮助我们创造值得创造的东西，并意识到答案因人而异。

文化素养可以支持培养天才，破坏不平等，创建可持续系统，强调我们的文化成员身份，并看到我们在各种自然、数字和人类生态中的作用，我们是其中的一部分。(数字公民,例如)。

文化素养取决于我们的了解谁说了什么，为什么说-这些信息、主题和思想一直存在于其中。这意味着我们必须阅读，理解我们所阅读的内容，批判性地检查我们所阅读的内容，并利用这些经验教训来指导我们的行为。

要做到这一点，我们必须选择阅读。

要选择阅读，我们必须能够并且选择仔细检查文本和数字媒体。

要做到这一点，我们必须知道单词的真正意思——它们真正的意思。

要做到这一点，我们必须知道在数字媒体中，形式(如光、颜色、声音)是符号，就像字母是文本中的符号一样，而这些符号——如果我们伴随这些声音和可能性——可以改变世界。

声音引出语言，语言引出思想，思想引出观点，观点引出行为改变，行为改变——如果有效的话——会带来一个更好的世界。