20个问题要反思你今年的教学，所以明年更好

20个问题要反思你今年的教学，所以明年更好

经过特里·赫克里克

我不知道你的学年如何运作和/或'走'（取决于你在读这个时）。

也许这是惊人的。也许你认为它令人惊叹，而不是。也许你认为它变得糟糕，这真是太棒了。也许你认为它变得糟糕了。

也许所有这些形容词都没有足以评估今天在公众意识中最复杂的（并且通常是毫无疑虑）工作中的最复杂（并且通常是毫无疑虑）工作的表现？

所以这是一个快速的帖子，以帮助您反思这一学年，以便您可以进入夏天，感受到“刚刚发生的事情”。

今年夏天如何成长，明年将更容易？更好的？更多乐趣？更高效？更感激吗？

也可以看看Grow18在2018年7月9日至12日在路易斯维尔，肯塔基

学生今年的时间是什么时候？这一年是如何去的，我怎么知道的？
我认为什么进展顺利，但也许没有？什么是完全浪费时间？我可以从那种经历中学到什么？我应该调整它并再次尝试一下，或者只是从这个经验中汲取一个想法并以不同的方式使用它？
如果我一年长期地看着我的延时，那么长期，快速运动视频 - 我会发现自己最多的是什么？学生呢？这些需要调整吗？如何？如何将时间作为老师节省时间？
什么是'高性能课堂'的特征？我的相似如何？不同的？我该如何回应？
我倾向于低估和高估作为老师，以及它如何影响我的效果？
我倾向于“寻找”作为老师，这会如何影响我的教学？其他教师寻找的是什么，我可以从中学到什么？（其他什么观点和数据点和课堂管理策略以及关系建设策略等）
什么是指标伟大的教学在你的脑海？你的个人教学哲学是什么？它是否可以反映并修改以更好地为您的教学和学生的学习服务？
教学和学习如何变化，以及我自己应该如何适应结果？
今年学生的三个关键时刻是什么比其他人更突出，为什么？
今年同事的三个关键时刻是什么比其他人更突出，为什么？
我怎么知道我花了我的非常有限的时间和精力，做到了一个老师的“正确”的东西？今年的经历可以帮助我回答这个问题吗？如何具体和可操作的事情可以改善我在课堂内外使用时间的方式？
我可以关注今年夏天的一个“大想法/事情”是一位老师的吗？或许是两三个较小的东西？（也可以看看教练专业发展更多想法和特定研讨会。）德赢在线
我希望学生今年从今年从今年开始记住吗？20年？
我做得很好，我如何充分利用它来种植可以思考的学生？
我不做的事情，这是最值得改善的时间？
我在课堂上可以自动化什么？这样做的工具是什么？自动化的目标是什么（即提高效率，节省时间，为学生的个性化学习，等等。）？
如何让学生更轻松地让学生更轻松地让我的工作更轻松，同时加强他们作为思想家和行为？
我明年最兴奋的是什么？例如，哪些学习模型，技术，分组策略，教学会议，协作机会，基于项目的学习思想等，将为学生们“有趣”？
我该怎么回事感激为老师，以及这种感激如何帮助我成长？我在哪里“打败自己”作为老师，但需要停下来？我在哪里“击败自己作为教师”，需要回应和成长？
我可以作为老师来改变学生的生活，以及明年如何更好地做到这一点？
我该怎么做，对我来说乐趣？我有时会这样做，这可能会让我感到不可持续吗？我如何从每个人中学习？