提高枯燥课程质量的25个技巧
提高枯燥课程质量的25个技巧
供稿人丽莎思科师
这么多年来，我发现一个问题可以改变任何情况。
一切都可能在餐桌上很好地迈出，每个人都快乐和笑，但一个问题可以将那些相同的笑脸送入狂热的呼喊和不安。这也在教室里持有真实。学生可能会安静地工作，老师可能是内容，而是学生或教师可以将这一安静转变为冒泡的喋喋不休的问题。
除了课本和工作表，每一节基础课的核心是教给学生一切的关键学生参与。
例程为任何内容提供节奏和安全性学习环境。对于学生来说，节奏开始知道当他们进入课堂时，他们需要开始在他们的期刊上关于董事会主题的书面。在另一堂课中，他们可能会从一系列问题开始解决。在另一个，他们可能会从他们始于以前的课程中留下的实验室工作开始的地方。在网上教室里，例程给学生订购和方向。
当这些常规动作变成摇篮曲时，就是改变节奏的时候了。这些建议并不是要成为老师们花费无数时间计划的项目。这些只是加快节奏的快速技巧，让学生保持兴趣。
输入数学类
1.教训:金钱和乘法
乘法和金钱密不可分。文字问题的核心是把大量的钞票分解成较小的钞票，以及构成方程式的5美元、10美元、20美元和50美元钞票的数目。
一节关于倍数的课才有实际意义。所以，学生们写乘法表，然后回答一个单词问题来演示乘法。在常规动作开始后，加入音乐——实际上是加入节奏。
添加音乐。
老师们可以根据你的需要，用短的踢踏舞，跳舞，甚至是跳绳，但一定不要惩罚那些不擅长这个部分的学生或认为它没有帮助的学生。这只是例行公事的一次突破。
2.教训:测量
学生们可能正在学习测量的基础知识，甚至学习换算表。无论哪种方式,重复有助于了解定居。但是，一旦明确这一点发生了，闯入模式并挑战他们。
添加对象。
挑战他们拿东西来测量或称重。突然之间，课程变得立体起来，日常事务也有了起色。
3.教训:心理数学
有精神数学资源在课堂上，学生们正在练习加法和减法的乘法运算。他们也可以四舍五入和工作的位值。所以他们每天都会回答一些常规的问题。然后转向更有挑战性的格式，让学生自己创造问题。
添加糖果。
从本质上讲，所有的心理数学都是视觉上的，所以给他们一系列棒棒糖或其他你知道他们会喜欢的糖果的问题。然后，一旦他们正确地解决了问题，就奖励他们。
4.教训:计算
无论是繁殖的繁殖属性或乘法的分配性的课程，重复思想为学生创造了舒适。然而，应用密封它在他们的脑海中，所以在常规中增加了一些挑战。
添加一个聚会。
让学生计划一个派对。为他们提供预算和快速填写标准列表，如购物清单和供应列表。学生可以互相携带甚至四组工作。
5.教训:代数
学生必须不断练习方程式和词语问题，以保持他们的思想集中。对于y + 8 = 32等实际问题，学生可以轻松地答案并快速移动到更复杂的方程。美好的。然后，他们得到了这个词问题的挑战，基本上，你是因为你必须确保他们还在学习。
添加葡萄。
带来葡萄或坚果或芯片。这个想法是，您允许学生专注于对象或奖励，以激励他们创建以其奉献物对象为中心的单词问题。再次，他们做了创造。他们有动力。你可以自由地教授他们的热情。
输入阅读类
6.课程：流利程度
从未有过这样的行为每天阅读对学生的学vwin.com德赢习经验更重要。对于老师和学生来说，确保学生能正确地组成单词并发音出新单词是一项很累人的任务。
添加学生选择。
只要问学生他们想读什么，无论多简单都只读。它建立了信心，让他们觉得他们对所学的东西有一定的控制力。
7.课程：理解
只有当学生达到流利程度，他们才应该能够理解所读的内容。但情况并非总是如此，否则老师就不会花那么多时间阅读文章，让学生回答理解问题。
添加测试大师。
在阅读和回答问题几天后，学生询问问题。告诉学生询问问题并将它们互相测验，无论是2或4的组。它可以是一个大规模的挑战或一个小的挑战。这个想法是他们负责。
8.教训:词汇
无论年级水平如何，教师不断确保学生获得新的词汇。但是，虽然匹配定义和查找定义可以澄清这些词的含义，但它并不能确保学生会记住这些词。
添加密码。
至少只过起初，让他们一起建立一个故事。每个学生都采取一句话，开始一个句子的故事。这需要10到15分钟，最后对他们意味着很多：注意，笑声和挑战。
9.课程：中心理念
没有什么比教授大大小小的故事的中vwin.com德赢心思想更重要，也更困难的了。当你认为他们已经掌握了，学生们就会反过来给你完全错误的想法。所以，通过不断问同样的问题来训练他们是很重要的。当老师们开始感到自己崩溃时，整个班级也可能崩溃。
添加玻璃鱼缸。
把你的班级变成鱼缸。在中间放置六个或七位椅子，其余部分周围的椅子。在整个课程中切换出学生。中间的学生必须提出主要的想法和外面的学生记笔记和批评它们。
10.教训:分析
对短篇小说或小说的分析需要很多批判性思维问题学生们用故事中的证据来证明他们的答案。如果不在日常课程中进行分析，学生们就会迷失在任何需要他们跳出固有思维模式的学科中。当实践变得多余时，让它们成为角色。
添加戏剧。
让他们从角色的角度写一页纸的类响应。让人物分析他们。这个角色对整件事可能是幽默的、愤怒的，甚至是苦涩的。无论景色如何，都应该给他们带来一些额外的乐趣。
进入写作课
11.教训:评论文章
每天写日记对学生来说是一个很好的方式来练习表达他们对任何主题的观点。教他们回答不同的问题让他们对不同的话题有一种舒适感。
添加紧张。
故意问一个让人不舒服的问题。现在你应该已经很了解你的课程了，所以问这个问题应该不会太难。只要确保在他们的年龄范围内。
12.教训:结构
教学结构就像拔牙。学生们要么太喜欢它了，以至于听起来像机器人，要么太讨厌它了，以至于头几句话之后就跑题了。强迫他们坚持每天的话题，意味着他们在压力下会自动坚持。
添加气泡和盒子。
讨厌结构的学生喜欢泡泡。喜欢构造爱情盒子的学生。告诉他们在接下来的几节课中使用其中一种，并相应地插入他们的信息。当他们检查他们的工作时，他们必须在气泡或圆圈之外写下任何没有聚焦的东西。
13.教训:论据和支持
学生通常享受有说服力的散文，直到他们在他们的第四十次提示，它仍然是学年的开始，因此混合的东西变得更加重要。
添加海报。(见也如何制作电影海报）
做同样的事情，只是更大的事情能让学生们集中注意力。把房间分成四人或五人一组。让他们集思广想，在一个课时做一些介绍，然后在课程结束时把它贴在海报上。三个支撑性段落和结论也可以这样做。
14.教训:说明文和信息
说明性文章是学生写作中最容易被误解的形式之一，需要根据年级的不同不断练习。论文本身也有一些变化。但是，学生们在克服了最初的抗议后开始抱怨，并深入到他们的日常生活中。
添加小熊软糖。
Gummy熊，巧克力，喝玩，或者他们喜欢吃的糖果。让他们研究它是如何做的那么写它。收到“B”之上或包括某些标准的论文赢得了他们最喜欢的糖果的免费包裹。这一切都取决于课程需求的深度。
15.课程:语法和文体
识别词性以及如何使用它们可能意味着无休止的复习和写作。分析句子结构和练习语法需要纪律。给句子画图表感觉就像例行的疫苗访问，除非你增加一些兴趣。
添加杂志。
让学生先读一个有趣的故事，然后从中挑出一些句子。这将打破课程，但也让学生和老师更好地了解什么是真正学到的。
进入科学课程
16.课程：太阳系
虽然学习太阳系对于大多数人来说是一个有趣的课程，但一些实际术语需要重复才能学习。在他们了解到所有基本的行星之后，冥王星现在是矮人行星之一，提供了挑战。
添加流星。
学生认为世界围绕着它们，所以扮演它。到目前为止，许多人已经阅读了西伯利亚的流星爆炸，所以要求学生不仅阅读它，而是读到自己的理论，就这影响世界其他地方。
17.课程：物质与化学
酸和碱，原子，化学方程等需要重复课程的加强。但是，减去电影和实验室实验，尝试在一些术语中用一些曲折来封入。
添加日常项目。
当我们用不同的眼光看待我们周围熟悉的世界时，它就会发生变化，所以让学生们在日常生活中发现化学。挑战他们，让他们在你学习课程的同时带各种各样的东西。简单很重要。用茶和柠檬来展示美白效果。
18.课程：能量
教授能源效率，可再生能源，热力学，或能量转移给学生他们需要的知识，以成为识字的主题。如果日常课程涉及回答一系列问题或重写定义或简单地复习，不要让这些信息溜走。
添加批评。
只需向学生询问他们对学校使用能量的方式的看法可能就足够了。让他们继续追随他们的课程，但告诉他们环顾四周，并在学校消耗能量的方式中带来五种替代品。这个想法是，学生正在做这项工作并在做出他们最喜欢的事情之一的同时找到问题的解决方案：抱怨学校。
美国能源部为老师们提供了大量的课程，为他们提供实用的想法Eere.energy.gov.
19.教训:生命科学
生物技术，细胞和细胞过程，以及遗传学都是生命科学课程中涵盖的许多主题。虽然很有趣，但课程要求学生掌握和使用新的词汇，并将所有引入的新概念连接起来。确保学生记住这些信息本身就是一个挑战。关键是要有联系的重复。
添加克隆。
每天在房间周围蜂拥而至，请向他们询问他们对克隆人类的看法。单独这个问题应该开始讨论，然后将它们重新分开给手头的事情。教师可以把它带走到他们想要的那么少。
20.教训:矿物质
对于一些人来说，了解岩石和矿物质自然引发兴趣。对于许多学生来说，它只肯定了他们的无聊。这意味着即使是实际矿物质的演示也会引发很小的好奇心。所以，一旦例程设置......
添加外星人。
问一个简单的问题。我们对矿物的研究如何帮助我们寻找地外生命?然后，让他们争论他们的观点，并挑战他们使用他们迄今为止所学到的矿物知识。
进入社会研究课程
21.课程：地图
学生喜欢看地图并假装他们知道如何阅读它们。他们喜欢记笔记，并像是在一天的教训后他们的专家。但是，请他们回答有关旅行的距离的问题，或者旅行者团队结束旅程，学生突然不知道从哪里开始。
加上清石狩猎。
让他们使用自己的地图并在类中创建点，表示地图上的一个点。只需要五分钟就可以完成，学生们都很喜欢。再加上奖励，他们会更喜欢。
22.课程：政府
教授政府的分支以及他们的工作方式可能是重要的，但它可能是一个令人难的过程。这么多学生鄙视它的想法。因此，增加兴趣需要在整个课程中洒。
添加时事。
要让学生学习社会研究的这一部分，除了告诉他们每周找一个与当前话题相关的故事之外，没有其他方法。或者，在课堂上为孩子们留出时间、范围和时间，让他们找到适合自己的故事。
23.课程：民权
这是教给学生的最重要的一课，它给了他们一个更深的理解对与错以及为什么法律存在和需要执行。但有时学生们把它看作是古老的历史。所以也要保持电流。
添加学生。
问一个重要的问题:事情是如何改变的?让他们把它列出来或记下来，然后随着课程的继续展开。他们需要了解他们与它的关系。
24.课程：美国历史
教学生关于独立战争的知识对这两个历史迷来说可能是有趣的，当他们听到这个话题时，他们的眼睛会闪闪发光。但是，班上的其他人可能会昏睡过去。所以，给他们一些选择。
添加的发明。
问问学生，如果没有空调甚至电，他们会做什么，考虑到它刚刚被发现。问问他们会发明什么。也可以指派他们做研究。
25.教训:世界历史
教授世界历史对学生来说实际上是一门非常有趣的课程，因为他们了解了世界上很多他们可能永远不知道的地方。然而，消化这些信息意味着要用大量的教科书章节。要打破常规，只要想想世界各地文化所创造的狂野、富有想象力的故事就行了。
添加故事、神话和传说。
通过神话，传说和其他故事学习各国和他们独特的文化使国家生活在学生的思想内，并为他们的知识提供价值。所以，让他们带来一个关于特定国家独一无二的传说或故事的文章或信息，然后与班级分享。
这是一份来自opencolleges.edu.au