如何利用科技节省教学时间
如何利用科技节省教学时间
通过TeachThought员工
技术是伟大的——当它发挥作用的时候。
在利用学习技术方面很容易，掌握它 - 使用它可以节省时间，减少忙碌，最终增加学生的理解 - 完全是另一回事。
丢失的密码，阻止YouTube频道和收件箱中的200个未读电子邮件可以真正掌握您的热情，以始终如一地使用技术。所以下面我们开始了一个列表 - 它只是一个开始识别技术教学问题和解决方案。
由于这只是一个开始，我们希望您在下面的评论部分提出自己的问题/解决方案。WiFi信号弱，平板电脑内存低，以及其他挑战你的技术集成的问题，最终让你失去老师最宝贵的资源之一——时间。
用科技节省教学时间的46个技巧
1.问题:程序太多，学生作业太少
3个解决方案?
- 采用一种真正以学生为中心，自我指导的课堂(但这说起来容易做起来难)
- 从两个角度思考每一课——期望的结果和学生本身。然后简化工作流程，直到他们能够在没有你的微观管理的情况下自己达到预期的结果
- 如果您的所有应用程序都专注于学生的工作或评估，例如，多样化。考虑让教室运行更流畅的应用程序-帮助学生、活动和老师之间顺畅互动
2.问题：频繁评估的评分
两个解决方案?
- 创建一个self-grading测验使用谷歌驱动
- 尝试使用数字工具创建简单的测验并征求学生的反馈
3.问题:联系父母
两个解决方案?
- 考虑以下10个技巧通过社交媒体联系父母
- 使用“一个呼叫”应用程序向父母传递大量信息——就像一个闭路的twitter
4.问题:区过滤器
5个解决方案?
- 了解维护过滤器的人(或组)。了解是什么让他们封锁和解除封锁，然后客观地诉诸这些标准
- 检查您的资源是否未提前阻止
- 向当地政府索要每周更新的所有被屏蔽网站的更新列表(可以通过维基或其他方式获取数字信息)。
- 必要时，把你的平板电脑或笔记本电脑与手机信号连接起来。(这真的不难;谷歌)
- 在你的智能手机中使用闪存驱动器或存储卡作为闪存驱动器
5.问题:学生匿名和隐私
一个解决方案吗?
- 给每个学生分配一个专属于他们的数字，让他们发布、分享、索取、签名或以其他方式“标记”他们的工作。
6.问题:电脑缓慢
四种解决方案？
- 带上你自己的(这是值得的)
- 使用平板电脑（它们往往会减少时间）
- 加入学校给你的一根记忆棍子。60美元，甚至需要90秒即可安装。去谷歌上查询。
- 使用Chromebook，甚至是每两年更换一次的廉价笔记本电脑。(想想每年大约200美元的成本)
7。问题:寻找应用程序
3个解决方案?
- 对于一个，使用更少的应用程序。寻找应用就像购物 - 即使您已经拥有过的所有您需要的东西，也很有趣。但是，请问自己如果您尝试使用新应用程序解决的问题无法通过其他方式解决 - 理想地与您已经拥有的东西
- 让学生找到你需要的东西
- 读TeachThought。(我们牧师最好的学习应用， 也。）
8.问题:无组织的资源
六个解决方案?
- 组织它 - 开始在云中
- 使用目录系统可以帮助你更快地找到你需要的内容
- 使用云，这样你就可以在你的手机、平板电脑、笔记本电脑、台式机或任何明年这个时候出现的新技术上找到它
- 标记你的课程
- 丢弃旧的东西 - 或至少将其拖放到稍后的转储文件夹中
- 每年吹扫。从上面拍摄该文件夹，然后扔掉你不再使用的东西（不要部落）
9.问题:邮件太多
5个解决方案?
- 采用电子邮件宪章-然后希望其他人也这样做
- 不要让它打开。挑选低能量，低创造力的时间，无论如何，当您完全出来时，并使用当时回复电子邮件
- 要知道简短是可以的
- 知道什么时候拿起电话
- 设置两个电子邮件地址，并有策略地使用它们(一个用于此，另一个用于那）
10.问题:找到资源
3个解决方案?
- 建立一个你最喜欢的资源的RSS订阅源或twitter列表，然后每天浏览。使用一个阅读器，它可以让你把你最喜欢的文章直接保存到一个应用程序中口袋里，然后将好的内容保存在那里，稍后再浏览
- 与其他教师建立合作的LiveBinder并随着时间的推移在一起陪伴资源
- 当今最流行的解决方案之一是使用Pinterest来保存和组织资源——这也可以通过协作来完成
11.问题:学生帐户访问
四种解决方案？
- 保留一个谷歌表或微软Excel电子表格的学生登录信息，你可以从任何地方访问，并可以随时更改
- 每九周打印一份包含学生姓名的名册，然后让他们添加并测试他们的登录信息
- 让学校志愿者每445周进来，并为所有学生审查/测试/修改登录
- 要意识到这对地球上的每个人都是一个问题，而且真的没有包治百病的良药
12.问题：资源太多
5个解决方案?
- 考虑一些可以完成其他任务的资源——使用谷歌课堂来布置作业、评分、保持出勤，以及其他你以前需要四种不同工具来完成的任务
- 进行信息节食——少即是多。集中注意较少的、较多的实质性员额和资源
- 在社交媒体上减少关注
- 精简你的RSS订阅或使用社交阅读器
- 整理你的书签不是通过删除5或6个链接，而是决定哪5或6个链接保留
13.问题:平庸的内容
3个解决方案?
- 用你读的是挑剔的。忽略内容的标题或普及，更多关于内容创建者的信誉
- 你会发现你的观点(或多或少)与一些教育家一致。跟着他们走，即使标题没有直接跳入你的眼帘，至少也要略读一下他们的内容
- 如果内容不能挑战你的思维，找到它的方式直接进入你的计划和学生正在做的工作，和/或激励你，然后停止阅读它。有太多的好内容
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