50个鼓舞人心的TED会谈
由萨拉·布里格斯（Sara Briggs），opencolleges.edu.au
当您探索通过TED谈话奔跑的无尽途径时，沟通爆炸就达到了顶峰。此外，标题教育者在这些演讲中体现了许多形式。
因此，正是由于这个原因，任何教育者都从其中许多谈话中受益。每个发言人都以一年级老师的热情揭示了他或她对视野或主题的热情。
使用TED谈话来传达重要的信息或Spark创造力可能比个人议程或对应该说的话的先入为主的观念更有效。此外，泰德（Ted）谈话挑战各地的教育者以不同的思考和鼓励他们的学生。
对于任何教育者来说，这些都是TED最好的谈判，因为它们使我们发笑，温暖我们的心，打破障碍，并始终激励我们更深入地挖掘一些更深入的努力，并挑战您的教育家的观点。
50个鼓舞人心的TED会谈
1. 100,000导师
一位学生将这一斯坦福大学人工智能班描述为“与一个非常聪明的朋友坐在酒吧里，他正在解释您尚未掌握但要掌握的东西。”在视频中，彼得·诺维格（Peter Norvig）指出了最佳创建在线学习，应如何工作以及应该如何感觉的需要的内容。
2.学校云
苏加塔·米特拉（Sugata Mitra）因其想法：在云中建立一所学校而获得了2013年TED奖。在很大程度上将计算机放在印度贫困地区的墙上之后，他证明了儿童，人们能够在没有议程甚至老师的情况下学习。鉴于人们将团结起来并自学的适当工具。他们只需要鼓励和积极的加强作为教学机制。
3.自闭症兄弟
对教育工作者的另一个必看Faith Jegede：我从自闭症兄弟那里学到了什么启发任何将教育视为单向街道的人。Faith Jegede分享了她对自闭症心灵背后美丽的见解，并敦促我们改变“正常”的看法。
4.教师反馈
在这一点泰德谈话，比尔·盖茨：老师需要真正的反馈，盖茨谈到了教师需要收到宝贵的反馈意见的必要性，以便他们可以提高和增强自己的技能并成为更好的老师。他将教学领域带入技术和相机，使用视频共享和促进更好，更有效的教学。
5.进行学习革命！
在这肯·罗宾逊爵士（Ken Robinson）对他传说中的2006年演讲的凄美，有趣的后续行动为从标准化学校转变为个性化学习的根本性转变为创造儿童自然才能可以蓬勃发展的条件。
6.改变教学设计
设计师Emily Pilloton移居北卡罗来纳州的贝蒂县农村，进行了大胆的实验，以设计为主导的社区转型。在这个视频，她谈到教授一个名为Studio H的设计建设课程，该课程吸引了高中生的思想和身体，同时为该州最贫穷的县带来了聪明的设计和新机会。
7.我们从在线教育中学到了什么
达芙妮·科勒（Daphne Koller）诱使顶级大学免费在网上免费提供他们最有趣的课程 - 不仅是一项服务，而且是研究人们如何学习的一种方式。借助Coursera（由Andrew Ng共同创立），每个击键，测验，点对点讨论和自我分级的作业都建立了关于知识如何处理的前所未有的数据池。观看视频这里。
8.老师做什么
曾经听过“那些不能做的人，教书”一词？在鲍里诗歌俱乐部，大满贯诗人泰勒·马里（Taylor Mali）乞求不同，并提供了一个强大的3分钟回复代表各地的教育工作者。
9.如何学习？来自错误
戴安娜·劳芬伯格（Diana Laufenberg），费城的11年级历史老师，分享她对教学的3件事令人惊讶 - 包括关于从错误中学习的关键见解。
10.改变教育范例
在这个谈话肯·罗宾逊爵士（RSA Animate）从RSA动画中阐明了3个令人不安的趋势之间的联系：辍学率上升，学校在艺术中的股份减少和多动症。对父母和老师的重要，及时的交谈。
11.不要吃棉花糖！
在这泰德·U（Ted U）的简短谈话，约阿希姆·德·波萨达（Joachim de Posada）分享了一个具有里程碑意义的实验，以延迟满足，以及如何预测未来的成功。有一个无价的视频，讲述了孩子们尽最大努力不吃棉花糖的视频。
12.动机的难题
职业分析师Dan Pink检查动机的难题是从社会科学家知道的事实开始，但大多数经理不知道：传统的奖励并不总是我们想象的那么有效。聆听启发性的故事 - 也许是前进的道路。
13.教孩子们用计算机真正的数学
从火箭到股票市场，许多人类最激动人心的作品都由数学提供动力。那么，为什么孩子对此失去兴趣呢？康拉德·沃尔夫拉姆（Conrad Wolfram）说，我们教授的数学部分（手工计算）不仅乏味，而且与真实的数学和现实世界无关。在这谈话，他提出了他的激进想法：通过计算机编程教孩子数学。
14.一起教艺术和科学
梅·杰米森（Mae Jemison）是宇航员，医生，艺术收藏家，舞者。从她自己的教育和太空时期讲故事，她打电话教育工作者教授直觉和逻辑的艺术和科学，以创造大胆的思想家。
15.贫民窟的教育创新
查尔斯·莱德贝特（Charles Leadbeater）继续寻找激进的新教育形式，并在里约和基贝拉的贫民窟中找到了他们，那里有一些世界上一些最贫穷的孩子正在寻找变革性的新方法。而这种非正式，破坏性的新学校，他说，这是所有学校都需要成为的东西。
16.在微积分之前教统计！
有人总是问数学老师：“我要在现实生活中使用微积分吗？”亚瑟·本杰明（Arthur Benjamin）说，对于我们大多数人来说，答案是否定的。他优惠关于如何使数字教育在数字时代相关的大胆建议。
17.蚊子，疟疾和教育
比尔·盖茨（Bill Gates）希望使用一种新的慈善事业解决世界上一些最大的问题。充满激情，是的，很有趣18分钟，他要求我们考虑两个大问题，以及我们如何回答。
18.让我们使用视频重塑教育
萨尔曼·汗（Salman Khan）会谈关于他如何以及为什么创建了杰出的可汗学院，这是一系列精心设计的一系列教育视频，提供了数学和其他学科的完整课程。他展示了互动练习的力量，并呼吁老师考虑翻转传统的课堂脚本 - 为学生提供视频讲座，以便在家观看，并在教室里做“家庭作业”，并可以提供帮助。
19.如何教育领导者？大量的美术作品
在离开华盛顿的微软工作后，Awuah回到了他在加纳的家中，并帮助那里开设了一所文科学院。这个抛光的演讲者分享他在非洲的经验并利用这种经验来辩护他的案子，以纳入文科教育以创造真正的领导者。
20.开源学习革命的诞生
德克萨斯州休斯敦莱斯大学的教授，是理查德·巴拉尼克谈论开源对教育工作者的好处。具体来说，Baraniuk谈到了文本书籍的缺点，以及使用在线开源信息如何提供更多最新和相关的材料。攻读在线教育学士学位的学生可能对此资源特别感兴趣。
21.痰躁狂症
电影制片人戴维·霍夫曼（David Hoffman）分享他纪录片的一部分是狂潮。通过这部电影，霍夫曼解释了它如何为太空和军备竞赛做出贡献，而空间和军备竞赛又导致了整个美国的数学和科学教育的鼓舞人心的运动。
22.在非洲找到下一个爱因斯坦
在接受TED奖的同时，物理学家尼尔·特罗克（Neil Turok）分享他希望通过开放和培养那里的年轻人的创造力来为非洲的未来提供机会。Turok利用他的数学和科学背景来了解为什么以及如何抛弃非洲，以及我们如何改变它。
23.我担心的是，我对此感到兴奋
比尔·乔伊缪斯接下来是什么。展望未来，这个Sun Microsystems的联合创始人讨论了社会和个人过去对情况的反应。然后，他探索我们可以采取的道路，以确保健康，教育和技术领域的积极增长。
24.肯尼亚的寓言
这位肯尼亚议会议员讨论教育，无论是他自己还是教育对非洲儿童的重要性。他有使这项教育成为可能的愿景，并热情地分享了这项教育。
25.互相交谈的玩具瓷砖
麻省理工学院研究生David Merrill演示Siftables - 饼干大小的计算机瓷砖，您可以在手中堆叠和洗牌。这些未来的球员也可以做数学，播放音乐并与他们的朋友交谈。这是动手学习的下一件事吗？
26. El Sistema音乐革命
何塞·阿布鲁（Jose Abreu）对音乐的变化。委内瑞拉青年乐团的创始人El Sistema，Abreu说话关于他希望在委内瑞拉和世界各地传播音乐，以此作为社会变革和授权的工具。阿布鲁（Abreu）用西班牙语（带有英语字幕）对他对世界未来的愿景充满热情。
27. El Sistema的顶级青年乐团
古斯塔沃·杜达梅尔（Gustavo Dudamel）领导El Sistema的顶级青年乐团。观看Dudamel和他的学生的这段视频，他们表演Shostakovich的第10号交响曲和Arturo Marquez的Danzon No.2。这个表演这证明了El Sistema为何工作。
28.从前上学
艾格斯（Eggers）在教育工作者的文化中被包围，从小就意识到教育的重要性。他谈论他的辅导中心826 Valencia，以及它如何帮助和启发其他人参与教育。这个辅导中心的力量对与教育有关的人来说是鼓舞人心的。
29.创造力和演奏的故事
蒂姆·布朗（Tim Brown）探讨了创造性思维与游戏之间的关系，以及如何培养这种关系。使用在谈话，他说明了他的观点，这些观点对所有与孩子一起工作的人以及想要在成年人中培养创造力的人有用。
30.挖掘恐龙
奇怪的景观，炎热和（有时）疯狂的鳄鱼在等待科学家寻求线索，以了解进化天才。古生物学家保罗·塞雷诺（Paul Sereno）谈论他与史前时期令人惊讶的相遇 - 这是一种帮助学生参加冒险的新方法。
31.我们认为我们知道的
乔纳森·德罗里（Jonathan Drori），文化和教育媒体专家，优惠对于听众来说，四个问题是探索我们如何在脑海中获得想法的起点，以及一旦想法就能摇晃想法有多困难。Drori还审查了一些“不良实践”，这些实践有助于加强错误的想法和一些更好的方法来帮助学生正确学习。
32.关于想法的有力想法
艾伦·凯分享关于想法的有力想法。凯谈到了通过使用计算机说明经验来教育儿童的技术。通过查看简单性和复杂性，传统的教学模式依赖于复杂的成人思想，以及以更简单和直观的方式教学方法的平易近人教学方法。
33.游戏不仅仅是有趣
斯图尔特·布朗（Stuart Brown）说，比赛不仅仅是有趣。棕色的描述为什么游戏很重要，以及它如何为快乐健康的成年人做出贡献，而不仅仅是孩子。布朗以自然世界的示例展示了游戏如何成为生活中不可或缺的一部分及其如何改变行为。
34.每个孩子一台笔记本电脑
马萨诸塞州麻省理工学院媒体实验室的创始人讨论他的计划称为“每个孩子一台笔记本电脑”。该项目希望建造100美元的踏板动力笔记本电脑，并将其分发给世界各地的发展中国家的儿童，以促进教育。Negroponte的项目从任何国家最重要的自然资源的角度来看，希望为学生提供其未来和国家未来的机会。
35.免费的数字图书馆
布鲁斯特·卡尔（Brewster Kahle）正在建造一个真正巨大的数字图书馆 - 每本发行的电影，每部电影，所有网络历史的阶层……都是对公众免费的 - 除非其他人首先获得它。观看他的视频这里。
36.机构与合作
在这Prescient 2005 Talk，Clay Shirky展示了封闭的团体和公司将如何让位于宽松的网络，而小型贡献者扮演着重要角色，并且流体合作取代了严格的计划。他的概念也可以应用于教育。
37.呼吁重塑文科教育
利兹·科尔曼（Liz Coleman）是本宁顿教育与学习改革的总裁。她是教育改革的倡导者。在这个演讲她说，两个组织在教育领域之间的互动应被反映为现代主义的相反因素，并将研究领域减少到非移动的专业场所。她强调了这样的观点，为什么要解决大问题需要多样性。
38.游戏如何使孩子更聪明
Gabe Zichermann解释游戏如何使孩子聪明。他的演讲很容易反对这样的想法，即游戏和视频玩具是完全浪费孩子的时间。他说，游戏是最具创新性，最具创造力和智力工具，它致力于在认知领域的表现几乎各个方面改善。
39.将垃圾变成学习的玩具
在Arvind Gupta的墨水会议上分享简单而令人惊叹的计划，将垃圾变成孩子们可以建立自己的娱乐性，精心设计的玩具，同时学习科学和设计的基本原理。
40.一个要求上学的女孩
Kakenya Ntaiya与她的父亲达成协议：如果他愿意让她上高中，她将接受女性包皮环切术传统的Maasai仪式。Ntaiya告诉继续上大学的无所畏惧的故事，以及与她的乡村长老一起为社区中的女孩建立学校。这是一个教育之旅，改变了125名年轻女性的命运。
41.一次教一个孩子
Shukla Bose说，教育穷人不仅仅是数字游戏。她讲故事在她开创性的Parikrma人类基金会中，这是通过观察到艰巨的统计数据并专注于将每个孩子视为个人的贫民窟，从而为印度的贫民窟带来了希望。
42.如何逃避教育的死亡谷
肯·罗宾逊爵士（Ken Robinson）爵士为人类思想蓬勃发展至关重要，以及当前的教育文化如何与之抗衡。在一次有趣，激动人心的演讲中，他告诉我们如何摆脱我们现在面临的教育“死亡谷”，以及如何以可能性的气氛培养我们最年轻的一代。
43.学校如何杀死创造力
肯·罗宾逊爵士（Sir Ken Robinson）提出了一个娱乐性和深刻动人的案例，以创建一种教育体系来培养（而不是破坏）创造力。观看经典视频这里。
44.通过修补的生活课
Gever Tulley使用引人入胜的照片和镜头来阐明孩子们在修补学校里学到的宝贵课程。当给予工具，材料和指导时，这些年轻的想象力越来越疯狂而创造性的问题解决，以建造独特的船，桥梁，甚至是过山车！
45.数学课需要改头换面
当今的数学课程正在教学学生期望并表现出色，这是按数字绘画课程，抢劫孩子比解决问题更重要的技能：制定问题。vwin.com德赢在他的谈话，丹·迈耶（Dan Meyer）展示了经过教室测试的数学练习，促使学生停下来思考。
46.孩子们，负责
基兰·比尔·塞西（Kiran Bir Sethi）显示她在印度开创性的河边学校如何教授孩子生活中最有价值的教训：“我可以。”看着她的学生将当地问题掌握在自己手中，带领其他年轻人，甚至教育父母。
47.重新吸引男孩的游戏
尽管屈服可能是不合适的，但教育统计数据指向3-13岁男性的一件事：他们的文化并不完全适合学校。他们对暴力，情感脱节和多动症的普遍意识往往会使他们更倾向于退学。男性通常拥抱的物品并不能使他们成为出色的学习者。但是，有希望。艾莉森·卡尔·切尔曼（Alison Carr-Chellman）说明游戏是男性文化中最臭名昭著的方面之一，可以帮助他们重新进入。
48.让我们抚养孩子成为企业家
为什么我们只聘请辅导员来训练孩子们的不好？为什么成为企业家的想法是如此侮辱？卡梅伦·赫罗德（Cameron Herold）解释说，我们需要停止以这些倾向在商业中的这些倾向来惩罚孩子。相反，我们需要促进他们的发展。尽管重点是特定的，但核心信息可以普遍翻译。让我们教我们的孩子他们擅长的东西，而不是教他们在以前没有的事物中足够。
49. 3引发学习的规则
危及生命的条件使化学老师拉姆西·穆萨拉姆（Ramsey Musallam）在十年的“伪教学”中了解了教育者的真正作用：培养好奇心。娱乐和个人讲话，Musallam提供了3个规则来激发想象力和学习，并使学生对世界的运作方式感到兴奋。
50.学习电话
令人难以置信的古怪克利福德·斯托尔（Clifford Stoll）回顾了学习的含义，以及有关Moog合成器和无体积瓶的切线。他声称，唯一能真正预测未来的人是幼儿园的老师。他们是唯一接触下一代的人。
