50种挑战老师自我的方法

通过特里Heick

作为一名老师，成长就是挑战自己——走出我们的舒适区，尝试新事物。

如果因为某些原因，你觉得教书还不够有挑战性，这里有50种(更多)方法来挑战自己成为一名教师。

流利地学习一门外语(最好是你所在地区越来越多人使用的语言)。
为你的教室创建一个封闭的社交媒体社区——然后使用它。
调整你的每一次评估直到它是完美的评估。
确保每个单元都有某种有意义的产品，并离开教室。
思考“为什么”教学和“如何”教学(即目的和效果vs实践和应用)。
用一句话描述你在课堂上采用的学习方法，然后通过社交媒体上的专业学习网络寻求反馈。
确保父母也理解这句话。
尝试使用不同的学习模式来教授不同的概念和技能，并调查每种模式的优缺点。
对问题和答案给予同等的信任。(你可以用“点数”之类的词来表示。)
了解差异化和个性化的区别。
彻底摆脱老师的办公桌。
证明自己在第二个内容领域或年级水平。
和同事一起参加当地的会议，或者参加州或全国的会议(一起或单独参加)。
创建一个对家长和学生都有用的教学大纲。
确保每一个作业在阅读水平、背景知识和技术使用方面对每一个学生都是开放的。
写一篇至少1000字的关于公共教育史的研究论文。(你可能会对你学到的东西感到惊讶。)
读一本本关于教育这似乎与你所相信的恰恰相反。
接触每一个家长/家庭的学生，创造一个真实的理由，让他们参观你的教室今年。
让每个学生都和社区里的导师联系。
翻转你的教室。
和你的学生一起笑，即使你要表演单人喜剧。
撕碎所有照本宣科的课程。
让学生记录并整理每一组作业的音频。
微笑每一个学生，每一天。或在门口和他们握手以示欢迎。
扔掉字母等级——或者尝试一下添加剂分级。
指定可选的作业每天晚上;鼓励那些需要实践的人去实践，而那些不需要实践的人去创造他们自己的实践。
生病了就呆在家里吧。
使用句子的词干反映了批判性思维所以你的学生也会。
确保在讨论过程中，学生之间的交谈要多于对你的交谈。
扔掉所有的课程和单元，重新开始。
每周至少给你的学生朗读10分钟(例如，从图画书或诗歌)，无论你的年级水平或内容领域。
每一份作业都使用选择板。(所有人)。
与学生共同创造所有的规则。
让你在教室里阅读变得很酷(电子或其他方式)。
犯错时要承认——主要是对你的学生。
每节课都以“So?”那又怎样?现在什么?”这是一种学生总结他们所学到的东西或者你总结你所教授的东西的意义的方式。
在讨论“教育”时，如果你不同意任何观点，请提出一个合理的反驳或解决方案。
每次你纠正一个学生的时候，都要带着一个真实的正面假设。
在员工会议上要诚实。
在学校的社区里举办一次书展。
在不打击自己的情况下，找到对自己负责的界限。
逐字背诵你的学术“权力标准”。然后为每个权力标准创建能力，并逐字了解这些。
创建一个你一个字都不要说的课程。
拒绝在功能上毫无价值的学校委员会任职。
把自己的教学过程录下来，并与全世界分享。
从你教的前一年和后一年学习学术标准的确切区别。
确定在你的课堂上什么是“最重要的”，然后确保你的课程、单元、课程、评估和评分政策都反映了这些东西。
确保学生和家长了解评分政策(见上文)。
让每个学生在各种学术标准上“熟练”，而不管他们的文化水平、对学校的兴趣、出勤率、背景知识或求知欲——然后帮助他们了解心态、好奇心、情感和职业道德比任何事情都重要。

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