好老师坚持线条，伟大的教师激发了新的线条
好老师坚持线条，伟大的教师激发了新的线条
通过把帕金斯他是提奇思想中心主任
2017年9月3日，我很难过地得知音乐家沃尔特·贝克尔去世。
对那些不熟悉的人来说，他是创立音乐天才的一半稳定丹。作为一个音乐家，我喜欢他们音乐的复杂性和精确性。当我阅读里基·李·琼斯对《钢铁丹》中沃尔特·贝克尔的深刻致敬在接下来的日子里，我不禁注意到这位音乐天才与伟大的教学和学习之间的相似之处。正如她在下面的引文中所指出的那样，重要的不是他们所写的诗句，而是这些诗句所包含的思想和情感。伟大的教学也是如此。
天才之处在于我们所填写的部分，他们没有写的台词。正是在那里，那些黏糊糊的记忆让他们的音乐成为了我们个人历史的一部分。-里基·李·琼斯
优秀的教师知道他们的内容，并计划传授这些内容的课程。好老师区分他们的课程和教学来更好地满足学生的需要。他们拥有并培养了一种成长的心态，并从事质量评估和扫盲实践。在适当的情况下，优秀的教师会以促进他们学习的方式，让学生参与并增强他们的技术能力。他们甚至促进创造力和其他策略，帮助学生展示他们的思维和学习。有人甚至会把这样的老师描述为“高效的”。
几乎每一个家长都会欣喜若狂的让他们的孩子经历这样的老师，他们应该这样。如果我们所有的老师都像这样教学，考试分数可能会飙升，孩子们也会学到更多。像上面描述的这样的老师是在走优质教学的道路。
然而，他们可能仍然不是很好。
优秀的老师在做所有这些事情的同时，还会创造一个认知领域，让学习者用自己的“啊哈”来填充字里行间的空白。优秀的老师会利用学生的好奇心激发出美妙的问题和深刻的思考。
如果教学是一个音乐播放列表，优秀的老师不会只播放简单的儿童音乐，他们会播放与情感相连的曲调，让听众跳跃、摇摆和哀号。优秀的老师会创设情景，让学生从中意识到并建立起可能没有预见到的联系。他们帮助学生创造意义和记忆，像伟大的音乐一样实现个人和社会的改变。
好的教学直视着标准，经常要求学生也这么做。优秀的教学要求学生考虑一些需要他们看到这些标准的事情，更多的是，在他们需要了解这些标准的时候，从他们的周边视野来考虑这些标准。
良好的教学将内容放在明亮的灯光中，并以使其可访问的方式照亮它。伟大的教学笼罩着内容在神秘和有意义的挑战中如此引人注目的挑战几乎不可能让学习者从中努力。
好的教学以非常精确的焦点集中在对教师和成年人来说很重要的问题上。优秀的教学通过提出对学习者来说很重要的问题来引导他们提出同样的问题。
很明显，好的教学是困难的。它是疯狂的，有时令人沮丧，而且充满了各种各样的障碍。然而，优秀的教学并不难，至少在逻辑上不难。伟大的教学源于丰富的探究，这就是真正的教学艺术。最难的不是计划，大多数老师都能计划。最困难的部分是计划如何能够让你展示你的艺术和工艺。
如果伟大的音乐仅仅是精确地演奏音符，那么电脑演奏的就是卡内基音乐厅。同样，如果伟大的学习仅仅是准确地教授内容，那么计算机将会取代教师。也许这两件事总有一天会发生，但要等到它们有能力激发和感动观众的思想和情感。
另请参阅你是传授内容还是传授思想?
好的老师以促进思考的方式教授内容。优秀的老师以促进内容的方式来教授思考。
换句话说，优秀的老师传授思想。