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如何使用跷跷板在课堂上创建学习期刊

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如何使用跷跷板在课堂上创建学习期刊

提供的凯利欧姆,特殊教育功能生活技能教师

作为一名实用生活技能的老师,我的课堂设置不像一个典型的教室。学生们做了很多个人或小组的工作。所有的学生都花时间学习基本的阅读技巧、金钱技巧和社交技巧。我们也花时间在生活技能活动上。我们会到社区中去学习社区中需要的生活技能,每个周五我们会做一顿午餐,学习如何烹饪各种食物,并遵循指示。

我们从去年11月开始使用“跷跷板”来记录和分享我的学生在社区中所做的工作,并记录他们正在努力实现的关键学术技能的证据。由于我们班的性质,学生们选择他们在跷跷板日志上发布的大部分项目,还有一些他们被要求添加的附加项目。

一开始,我最大的挑战是教我的学生独立添加项目,但现在他们喜欢添加新项目到他们的日志,甚至要求发布自动提示!我还让学生选择“写一写”或“谈谈”,所以会有学生的评论和照片或视频。他们根据自己最喜欢做的事情来选择,我允许这样做,因为这是他们的日记。

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跷跷板最大的方式帮助我的课堂是父母的沟通。在跷跷板之前,我每天都在写笔记回家,简要摘要学生在他们的一天内覆盖的内容。这在我一天结束时占了很多时间,父母每9周每周一次收到有关他们孩子的详细信息,每9周内报告。

现在我用的是“跷跷板”,家长们喜欢实时更新他们的学生在课堂上学习的内容以及他们如何取得进步。“跷跷板”帮助家长们亲眼看到他们的孩子如何表现各种技能,包括数学、阅读和生活技能。

例如,我有一位父母认为他们的孩子不会数钱。通过“跷跷板”上的一段视频,这位家长看到了自己的孩子开始数钱的情景。现在,父母已经开始给孩子零花钱的一部分,这样他们就可以在家里继续练习了。自从在家里有了这种变化,我在学校也看到了准确性的提高和这种技能的提高!

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提高学生的学习积极性

因为跷跷板,我也看到了学生学习动机的增加,因为学生可以独立地看到自己的进步。现在,他们已经有几个月的职位在跷跷板上,他们可以回头看看他们是如何改进的;他们说:“看我今天做得多好!”最好!”

学生们也很兴奋地在“跷跷板”上发帖,向父母展示他们在学校所做的工作。知道他们的父母看他们的日记是特别鼓舞人心的。他们非常自豪,并且很享受在乘车回家之前得到父母的评论。

简化文档和数据收集

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作为一名教师,Seesaw帮助我改进了数据保存和文档记录,并使我更容易在几个月的课程中看到学生们的表现。现在我有了简单的视觉效果,因为我正在通过数据记录进程。这也改善了我的教学,因为我可以重播学生是如何犯错的,并看到如何以另一种方式教授技能。我还发现,在与家长召开年度案例会议时,调出一些照片和视频,展示学生的进步情况,是很有好处的,这在以前是不容易做到的。

我建议大家玩跷跷板!它的快速和容易设置,它对教师,学生和家长都是友好的。Seeaw简化了我的课堂的许多方面,让家长感到更多的参与和了解学生的进展,并增加了学生的动机。

了解更多关于跷跷板-学习日志在http://seesaw.me或者微博@SeesawEdu;Kelli Ohms是一名特殊教育功能生活技能教师,在印第安纳州的阿尔比恩教6年级到22年的学生。在推特上关注凯莉@KelliOhms。Kelli从2014年11月开始在她的教室里玩跷跷板;我如何使用跷跷板在我的教室里创建学习日记