15种方法使远程教学更容易，更有趣
15种方法使远程教学更容易，更有趣
通过TeachThought员工
如何使远程教学更有趣?
容易吗?对你和学生来说更可持续?当然，没有魔法棒，但我们收集了一些想法。
这篇文章混合了工具、技巧和策略。如果您只是在寻找工具，您可以阅读更多关于最佳远程教学工具。所以我们不会提到明显的工具，如Zoom或谷歌Hangouts或Skype或微软团队。
我们也将跳过更明显和基本的方法来改善流媒体，比如一个像样的摄像头和麦克风，强大的WiFi，明亮的，用于流媒体的专用区域，独特的背景，和一些更知名的策略。
哦，还有一件事:比以往任何时候都多的是，像“教授最重要的东西’功率标准，或者你如何处理这个概念都是必要的。每节课都要这样做:“如果他们什么都没学到，每个学生都能……”
在名单上。
15种方法使远程教学更容易，更有趣
1.采取正确的心态
这对于任何具有挑战性的努力都是至关重要的:如何思考它。
就像在物理课堂上一样，你给远程教学(以及一般的电子教学)带来的观点、偏见、希望、恐惧和日常意图将在很大程度上决定结果。
其中一部分是考虑不同的目标——不是降低标准，而是考虑社会文化环境和发展目标、目标和结果，这些对你的学生有意义，对你和你的班级是可持续的。
是灵活的。容忍不确定性。有好笑的事就笑。(见下文)。
2.做最坏的打算，抱最好的希望
用最坏的想法来计划课程——零接触，吠叫的狗，断开的WiFi连接，等等——就像在生活中一样，抱最好的希望。
要灵活，记住，教育的全部意义在于赋予孩子权力和改善生活结果，而学术研究只是实现这一目标的一种策略。
思维习惯会有所帮助什么是思维习惯?
3.使用新的分组策略和活动
你可能已经学过了，分组是一种非常有用的远程教学策略，但传统的“手肘搭档”或“站起来找某人……”方法在电子学习环境中并不奏效。
你的教师工具腰带里有越多的分组策略(和适合在线学习小组的活动)，你就越容易在上课过程中调整。
4.从学生参与开始
对任何老师来说，学生参与都是一个明显的目标规划特别针对学生参与从一开始不常见。当然，说起来容易做起来难——而且还有自己的帖子。要开始，请看远程教学的学生参与技巧。
5.间歇性地使用有计划和有意的“呼吁行动”
为了让学生感到参与和被授权，他们还需要感到“负责”——不是对行为负责，而是对学习本身负责。如果你为每个学生嵌入具体的行动呼吁——一个持续的3-2-1(3个问题，2个评论，1个顿悟，例如)策略，他们记录在谷歌文件上，并在课后检查——学生有更好的机会参与和演示学习。
6.了解你的视频直播、流媒体和录音工具。
我们喜欢织机当然，Zoom和其他平台也都有自己的细分市场。其理念是拥有允许您记录流的工具——您熟悉的工具，在您给定的硬件上工作，并且对提高学生的学习结果有意义。
你可能还需要一个简单的共享大文件的方式。
7.加强债券
在远程教学中，团队建设可能比面对面教学更重要。vwin.com德赢当然，这需要替代团队建设游戏你在教室里用的。
8.远程教学的新格式和工作流程
这个线程就是一个很好的例子:
9.使用OneTab
OneTab是一种减少标签数量的方法，你需要在任何一个时间通过允许你保存所有打开的标签，按下一个按钮。
10.修改和调整你的“班级规则”和其他政策
这包括规则、规范、评分政策、后期工作政策，以及其他因远程教学的转变而被颠覆的教学和学习程序要素。
11.使数字空间人性化
尽可能让数字空间人性化，让它们更能吸引学生，更“属于你的教室”，而不是你的教室仅仅使用数字空间。
使用音乐和艺术，熟悉的视频和任何其他媒体形式，有助于强调远程教学和学习过程中的人和社区元素。
12.有一个中心位置来组织你的数字教室
除了谷歌驱动器，谷歌教室，微软OneDrive和微软团队，也考虑Trello和漂亮的。
毫无疑问，您将使用许多工具——视频工具、消息工具、文档共享工具、评分工具等等。作为一名教师，对你使用的、需要的和价值保持一个“指挥中心”，这将有助于保持你的理智，减少“我感觉我好像忘记了什么……”或“我不知道我是否应该做更多……”的感觉。
13.数字会议格式和/或规范
这是一个问题:“快速会议”拖延的时间远远超过了应有的时间。与同事开会时，事先设定会议规则和界限，并在会议期间定期“签到”这些规则。
14.共享工作负载
首先，尽可能多地与学生分担工作负担。他们比谁都更努力工作。也可以和同事一起:把大任务分开，然后一起解决。不要重新发明轮子;如果你需要的东西已经存在了，那就利用它。
甚至让你自己的家庭(在合适的情况下)参与到常规任务中，也可以让远程教学变得不那么平凡，更接近你决定成为一名教师时所报名的内容:一种改变孩子生活的方式。
15.使用新的教学和学习模式
整堂课，60分钟(甚至30分钟)的直接教学对博士来说不是理想的物理教室，也不是9岁孩子学习分数的最佳方法。
先从入场票/凭条开始预估。使用计时直接指导12分钟(他们可以看到计时器)，转换到小组工作10分钟，然后用a进行评估数字退出票。也许拌上几分钟天才小时。然后使用团队建设游戏，练习对你的课堂至关重要的技能或概念。
或使用同步教学。自主学习。无论你做什么，采用工具(教学策略)的功能(促进学习在远程教学和学习环境)。