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为教师提供8项有用的学校家访资源

给教师的8个有用的家访资源

通过特里Heick

在许多公立学区,学校家访不仅是“改善与学生关系”的一种方式,也是与家庭和社区“平起平坐”地开始新学年的一种方式。

虽然学校和社区之间真正有意义的互动在理想情况下是通过课程、学生项目,甚至以地方为基础的教育进行的,但由开放思想和心灵的教师进行的学校家访——再加上一点点准备——可以为整个学年带来巨大的回报。

当我第一次被要求进行家访时,我的第一反应——如果我诚实的话——是它侵占了我本已太短暂的暑假。我们的培训一直持续到6月中下旬,7月底之前已经安排了家访,根据我的计算,这给我留下了不到四周的实际“假期”。

加上必需的PD小时和PGP工作,更不用说我自己的ELA单元的改进,以及与其他老师在水平和垂直方向上的合作,我相信你已经明白了。我对这个概念很感兴趣,但担心缺乏计划和执行。总之,他们给了我们一长串名字和地址,并祝我们好运。

多年以后,我可以诚实地说,这是我教学生涯中最好的经历之一。我将在另一篇文章中详细讨论这个问题。今天,我想分享一些学校家访的资源,给可能准备这样一个经历的教师。如果你以前做过这些,我收集的信息可能对你没有什么帮助。但如果你对这个想法不熟悉,下面是学校教师家访资源的一个不错的概述。

给教师的8个有用的家访资源

1.家庭参观准备从教学宽容

你是如何帮助教师通过拜访建立与家庭的关系的?了解家访的好处以及如何准备和实施家访的最佳实践。

2.每个老师应该给家长的10条信息

“当家庭作业和成绩成为父母对学术活动的唯一洞察时,他们就错过了学习过程,也难以理解如何最好地支持孩子。”

3.一个叫“家长老师家访”的组织的重要性家访的心态转变

随函附上的报告显示了Pthv模型和关系家庭访问的过程如何构建理解和信任,减少焦虑和压力,以及教育工作者和家庭之间的积极跨组互动。此外,这些关系能力对于识别和减少教育者的隐含偏差至关重要,这通常不会导致课堂和超越教室的断开,错过的机会和歧视性行为。调查结果与一开始的Pthv的创始人一致:当教育工作者和家庭建立互相尊重和信任的关系时,他们更加了解了刻板印象和偏见,并努力将其留在后面。因此,它们都更好地提供支持学生的教育。在关系家庭访问的帮助下,他们的共同兴趣 - 孩子的成功 - 胜过无意识的假设。

5.一份家访指南密歇根州教育委员会和旧金山联合学区

(家访期间)避免:

  • 强加的价值观
  • 在访问开始时过度交际
  • 把其他家庭成员排除在外
  • 在公共场合谈论家人
  • 成为关注的焦点

6.项目Appleseed:全国改善学校运动

Project Appleseed实际上是整个型号(具有付费培训,也是免费提示和资源),用于学校家庭访问。这里有很多有用的信息,包括提示对于一个成功的学校开放日后的学校家访。

5.一份32页(pdf)约翰霍普金斯大学学习与研究总结对学校进行家访

“家庭接受家庭访问的学生更有可能上学,而且甚至在控制出席和阅读理解的前提下的差异后,即使在控制前差异和阅读理解的差异之后,也比学生实现或超过等级阅读理解。”

7.一个故事家访的力量来自NPR.

菲利普斯经营着一家园林绿化公司,他说长时间的工作让他无法像自己希望的那样参与到女儿的教育中去。看到这种互动,他有点哽咽了。“看着她长大,身边有关心她的人,这很好,”他说。“有时候父母不在身边,伙计。有时候我们得工作。有时候我们经常不在。很高兴看到[老师]像那样来到社区。我知道她会得到很好的照顾。”

8.一个广泛的现有研究综述对学校进行家访

尽管教育研究和实践者一贯认为,更高水平的父母参与在促进孩子学业成功方面发挥了重要作用,但他们对农村环境中促进父母参与的具体过程和因素却不太清楚(Moreno, 2000)。一些研究人员如William(1996)认为,农村社区由于其规模和网络较少障碍,为父母参与孩子的教育提供了更有利的环境。

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