通过这10个对话开始下一个基于项目的学习单元
由John Otterstedt
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在世界上基于项目的学习，大项目成为头条新闻。这个周末，当我在2013年的纪录片“如果您建造”中，这一点被我重申了。
当我看着一群中西部学生建造了一个农贸市场馆，并得到了超过100,000美元的赠款和两名建筑师的指导，我感到绝望的感觉蔓延到我身上。屏幕上的项目似乎太大了，对于像我这样的人来说太远了。也许我没有为这个基于项目的学习而被削减。
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这是一个熟悉的想法。我记得在阅读史蒂文·利维（Steven Levy）令人难以置信的书《从头开始， 几年前。利维（Levy）是全国认可的教育家，他从头开始就从头开始建造自己的教室，从桌子开始。这本书仍然是我的最爱之一，但与此同时，这让我感到这种感觉是基于项目的学习是针对“其他人”的。
面对现实吧，在如果您建造它和从头开始需要普通老师不容易获得资源。他们需要管理员的投入和许可，如果您建立了当地教育委员会。这两个项目都有一种一次性的感觉，当您考虑将其提出必要的资源时，可以得出一个结论，基于项目的学习对目标的实现太高。
在基于项目的学习中开始小
但是，我只需要回顾一下我过去在课堂上基于项目的学习的经历，就可以意识到我的恐惧是没有根据的。如果我能够抵制将我的项目与纪录片和书籍中突出显示的项目进行比较的冲动，那么我可以感谢他们为他们的真实，以学生为中心的活动。
有时候，一位代替老师呼气并感叹他在学校里找不到任何教室的事实。几分钟之内，我们就策划并计划了一张新的和改良的地图，这将帮助客人老师浏览走廊。在一周的整个过程中，我们探索了学校，研究了地图技能，并使用技术来创建一份文档，该文档帮助数百人驾驶我们的扭曲走廊。
另一次，在一个水的研究单位中，一名学生抱怨说，每次暴风雨后，操场上的覆盖物都被洗净了。片刻之后，我们正在集思广益地纠正这种情况。经过数小时的研究和与土壤保护专家的面对面会议，我们会见了校长，并建议采取行动。我们的勤奋导致建造了几个挡土墙和土壤侵蚀结构。
如果您对基于项目的学习的想法很感兴趣（或基于项目的学习备忘单），关键是从小开始。正如他们在商业初创界所说的那样，挠痒痒。需要刮擦的瘙痒 - 令人讨厌的小问题？您的教室版本的覆盖物是什么？您学校的代课老师的版本是什么，他在走廊上遇到困难？
尽管许多最公开的项目满足了社区中的需求，但找到一个可管理的第一个项目的一种方法是，将尽可能靠近课堂的墙壁。关键是要促进一种询问气氛，学生们总是在评估周围环境并提出好问题。有了这种心态，项目思想倾向于流动。
但是，如果没有，请考虑以下内容。
10对话可以启动您的下一个基于项目的学习单元
1.与学生谈谈他们的生活
他们的激情，礼物，挑战，家庭，社区，兴趣，身体和身体情感福祉， ETC。
2.与父母谈论父母
3.采访校长，秘书或保管人
您的校长与学校中的每个人互动。这使他们对影响不同利益相关者的问题有了鸟类的视野。他们的桌子最常见的投诉是什么？有一个聪明，积极进取的学生可以解决的问题吗？
学校的第一道防线通常是秘书。像校长一样，他们对最经常影响每天流动的问题有着强烈的认识。如果其中一个问题适合您的课程范围，那么您可能会有一个很棒的项目来源。
而且，如果您曾经在监护人的办公室里度过了一段时间，那么您听到了很多投诉。今年早些时候，在与我们学校的监护人进行随意交流中，她对学校收集和分类可回收的方式感到沮丧。补救学校的回收计划将成为一个可以建立课程联系的年级水平的出色项目。
4.与同事讨论学校问题或采访PTA总裁
像学校社区中的其他利益相关者一样，教师也有强烈的倡议感，这将有助于将学校提升到一个新的水平。此外，它们通常是领先的一步，已经策划和计划特殊项目和活动。
通过听老师在教师会议和非正式聚会上分享他们的想法，您通常可以找到可以背负的想法。在最近的一次教职会议上，关于学校成立50周年的对话引发了几个激动人心的项目，学生们研究了学校建造的一年，并通过令人惊叹的视觉展示分享了他们的研究。
衡量母公司社区担忧的最佳方法之一是求助于与他们联系的人 - PTA总统。这个人也经常在整个社区的脉搏上都有手指。也许他或她可以帮助您在即将举行的筹款活动或学校活动中为学生找到一个地方。
5.调查和分析时事和社会冲突。
6.要求学生一起集思广益
儿童以学生为中心的教室很快分享他们的想法。这包括他们对程序和程序的诚实批评。您通常可以找到一个依靠建设性批评的项目的想法。
如果这些建议没有有机地流动，请随时提出问题并挖掘项目想法的回答。这些问题可以集中在学校活动和政策上，或者他们可以专注于研究单位的不同要素。
8.在窗户外面看。字面上地。
教室窗口外面的区域通常可以为无数项目提供饲料。一棵生病的树可以刺激“保存树！”计划学生进行研究并与当地专家进行交谈，以确定如何将其归还健康。一块岩石可以点燃探索该地区最常见的岩石类型。
9.梳理课程和材料
作为最熟悉内容和课程的人，您可以很好地回顾材料和集思广益的问题和项目思想。在课堂外寻找内容与世界之间的联系。
预测问题学生可能会努力应对材料。
与＃5相似，Dosomething.org是基于现实世界项目的学习的绝佳资源。结合基于问题或基于地点的教育，观看学生开花。
在PBL环境中基于标准的教学
不要让对课程的恐惧劝阻您。在过去的20年中，我还没有找到一个无法将其塑造成一系列课程调整活动的项目。尤其是在基本环境中，老师在她面前拥有主题领域和课程目标的杂项，找到与课程的链接很少很难像看起来一样困难。
如果您感到上面的压力遵循设定的范围和序列，请不要担心。基于项目的学习不必取代您的普通课程。一个项目可以持续一天。当孩子们订婚时，您会惊讶于将使用更多时间的时间，或者他们在空闲时间愿意做多少时间。
开始小。挠痒痒。将那些更大的项目持续一年。
看看我们教导PD PBL研讨会德赢在线如果您想在学校发展基于项目的学习。
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