项目与PBL之间的区别

项目和PBL有什么区别?

经过教学人员

课堂上的项目与教室本身一样古老。

“项目”可以代表一系列任务,这些任务可以在家里或在课堂上,由父母或学生团体迅速或随着时间的流逝而完成。尽管基于项目的学习(PBL)还具有项目,但在PBL中,重点更多地放在学习和学习者对手互动的过程上,而不是最终产品本身。

有些基于项目学习的示例可能会有所帮助,了解大局也很有用:虽然PBL是一种不同的学习方法,但从广阔的角度来看,它与传统学习并没有大不相同。学习过程简单地在渐进式PBL环境学生提出重要问题,并根据个人和集体回答对这些问题进行更改。在PBL中,这些项目仅作为基础架构,允许用户玩,实验,使用模拟,解决真实问题,并与相关的同伴和社区成员合作以追求知识。

根据设计,PBL以学习者为中心。学生不仅会在两个高度学术的项目之间选择在给定日期之前完成的,而且还要利用老师的经验来设计和迭代产品和项目,这通常会解决对他们重要的问题或挑战。

艾米·梅耶(Amy Mayer)在这篇文章底部的图表有助于阐明项目和PBL之间的许多重要差异。最终,最大的区别是过程本身。

项目

听众通常在学校

更多的是最终产品,而不是学习和过程

他们是预先计划和清晰的

它们基于指示和标准

他们可以在不用教师指导或协作的情况下在家中完成

他们可以在老师的一片(甚至两张)纸上详细概述

在一个项目中,“教师工作”主要发生在工作完成之后

不太开放式,更均匀

项目是“上交”的,而不是“出版”,呈现或以其他方式进行管理(例如,例如企业)

PBL

在PBL,观众通常在学校外面

PBL包括“需要知道”和进度检查点

同行,教师,社区成员,专家和其他人的意见可以帮助指导和改进项目

“教师工作”主要是在过程本身之前和期间完成的

PBL通常基于驾驶问题和正在进行的询问,发现和迭代

PBL取决于背景知识,学习者选择,技术工具,其他人的支持以及数十个导致学习过程的因素,从而产生非常不同的结果

图像归因flickr用户josekevo;©艾米·梅耶(Amy Mayer),@friedtechnology,原始哇!学院,www.friedtechnology.com