现代学习策略:6世纪学习的6个频道
学习渠道'参考最自然地和强力使用的独特途径,以发展技能和理解。
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我们可以设计一个更自然可持续的学校吗?这不能'失败'?这并不充满推动,但希望和好奇心?
有很多方法可以帮助学生自己思考。将它们引导到以人物,思想和创造力为特征的动态空间。
教学和学习如何变化?什么是“现代教育学”?它的因素和特征和域名是什么?
很难想象基于内容的标准是如何构建未来教育的指导力。
在基于水平的学习中,通过灵活的途径追求的共同学习目标进行评估学生成就。
批判性数字教育学必须对不同的声音保持开放,并且需要重新思考合作在边界中发生的情况。
PBL本质上是一种面向服务的教学形式;许多最好的项目都围绕有意义的社会或环境变化。
想教学学生同理心吗?首先帮助学生自己不是,“我是独一无二的吗?”但是“我们是一样的?”
朝向流体,无形,信息的社交性质的转变,思想和信仰是一个不是一个小的。
从科学数据库到文件集合等等,这里有100个用于学术研究的最佳搜索引擎。
教育还扣留了绩效的永久性标志,直到一个学期结束,激励学生并证明控制。
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