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让学生从消费者变成创造者，再变成贡献者
诚然，我们的学生确实是我们的未来，但我们有理由要记住，他们也是我们今天的重要组成部分。
21世纪学习的4条基本规则
术语“21世纪”已经成为教育思考和规划未来的一个组成部分。教育工作者和管理人员正积极地寻找方法，让学生为未来做好准备，教育系统的发展速度比以往任何时候都要快。各种各样的……
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让我们培养个性化学习的文化
第30集《让我们培养个性化学习文化》作者:Drew Perkins, TeachThought专业发展总监。这是TeachThought播客第30集!德鲁·珀金斯与个性化学习研究所所长吉姆·瑞卡博(Jim Rickabaugh)谈了他与学校合作建立个性化学习为规范的文化的工作。链接和资源提到…
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与Dyme创业公司创始人乔伊·普拉瑟(Joey prrather)合作的第22页教育与创业
第22集:与Dyme创业公司创始人Joey Prather的教育和创业。作者:Drew Perkins, TeachThought专业发展总监。德鲁•珀金斯与戴姆创业公司创始人乔伊•普拉瑟就创业和教育领域的相似之处进行了访谈，并探讨了更具创业精神会如何有益于教学和学习。链接……
成就文化是如何伤害我们的学校的
职业发展成就听起来很了不起，不是吗?什么样的父母不希望自己的孩子取得成功?哪个老师不希望自己的学生取得高水平的成绩?当然，总的来说，成就是好事，但是成就的文化创造了……
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第十章:特许学校是否解决了公平问题?
第十章:特许学校是否解决了公平问题?这是TeachThought播客的第十集!在本集节目中，Drew Perkins和Julian Vasquez Heilig讨论了推动教育改革的因素，特许学校，贫困和背后的政治。有兴趣与教学思想专业发展一起成长吗?…
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