在学生中创造天才心态的5个策略
天才需要一个通过智力，创造力，心态和坚持不懈的组合来追究某些特殊事物的公约。
8帮助学生学会寻求帮助的8个策略
帮助学生了解“帮助”是创意，科学和职业世界的常态。这不仅仅是“好的”，这是必要的。
帮助学生通过错误学习的9种方法
有不同类型的错误：粗心的错误，系统错误，误解等。学生需要帮助理解这一点。
在学习过程中履行错误的10种方法
从调整后的分级政策到框架学习作为一个凌乱的过程，有很多方法可以履行学习过程中的错误。
如何帮助您的学生发展增长思维
您如何帮助您的学生发展增长思想？要求他们在他们的结束时添加“然而”的“我不能做这个”陈述。
我们如何从静态学习转移到建筑师学习
我的同事和我采取了建构主义的教学方法。我们的学生纠缠在一起，失败，学习和创造了。这就是我们这件事。
我和你和我们：30名鼓舞人心的信息
我对这个课堂上的每个人和事都有责任，因此有时我所说的，也可能会让你混淆甚至似乎不公平或错误。
为什么错实际上是一件好事
这首先是关于如何变得错误的过程 - 在您搜索时，在您面前扫除武器 - 帮助您成为正确的。
传统教室的10种方式惩罚学习中的错误
通过使用统一标准和评估表，我们的教育系统往往惩罚错误，而不是奖励风险。
基于心理学的战略，帮助学生学习
基于心理学的策略，帮助学生学习包括建模，学生选择，以及在学习过程中的清晰进步。
我想听听学生的16件事
有16件事我想听到我的学生用特里·赫克克“哦，现在我得到它。”教师价值听力的标志性短语。一个标志，你让学生不理解理解。进入光明。这句话中暗示了很多，并不是那些是你自己的感觉 - 良好的成功 - 一个温暖......
在你的教室里建立“可以”的文化
通过Terry Heick在您的教室中建立“可以”文化，任何学校的长期产出不仅仅是熟练的学生，而是使能学习者。一个“启用”学习者可以掌握宏观视图，发现微细节，提出问题，计划在不同情况下进行新知识和转移思考。内容“知识控股”不会发生这种情况，......
内容结束
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