20种教学批判性思维的问题
最常见的问题有哪些?问题的类别是什么?这就引出了许多答案。
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问题提法(QFT)是一种为探究学习而进行的集体头脑风暴和改进问题的过程。
课程的目的是提供一种共同的语言来组织和交流知识,而学生继承了它的含义。
在正确的时间提出正确的问题的能力是真正理解的有力指标。
这5种探究模式列出了不同领域学习的目的,并确定了探究对学生所有权的影响。
好奇心是学习的强大催化剂,使用研究性学习可以调动潜能。这里有6个适合你的课堂的策略。
当向学生介绍新内容时,正确的问题和语言可以帮助消除不确定性,并鼓励学生发展成长的心态。
平庸的教学徘徊在布鲁姆分类法的较低层次,很少要求学习者进行批判性思考。一种探究的文化可以改变这一点。
野心之前的好奇心。好奇心并不想改变或成长,它只是神经系统对刺激的短暂反应。
从被问答案到被问问题的转变对于建立一个强大的学习环境是很有帮助的。
在网上搜索时,最容易找到的东西不一定是准确的,也不一定代表完全的理解。
德鲁·珀金斯与科罗拉多大学丹佛分校的兼职教授梅根·加福德就她如何通过对一些最具争议性的话题的探究和好奇心来吸引教学、写作和艺术进行了交谈。
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