课堂可以从非正式学习中学到什么
无论我们教什么科目,都有办法消除学科之间的界限,创造一个动态的、全面的学习环境。
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为当地事业筹款是社区行动主义的重要一课,可以让学生有使命感。
什么是逐步释放责任?给我看,帮我,让我。
从减少失败到永不停止学习,这里有7种方法可以消除课堂学习中的游戏化。
区别对待是满足学生需求的合理方法,但在课堂上真正做到这一点可能是一个挑战。
有很多方法可以帮助学生独立思考。引导他们进入以人、思想和创造力为特征的动态空间。
学生元认知的教学策略包括建模、定义和阐明它在课堂之外如何帮助学生。
课程的目的是提供一种共同的语言来组织和交流知识,而学生继承了它的含义。
在一个日益数字化的世界里,学生们需要知道的事情确实在发生变化——有时是剧烈的变化。
谦逊、好奇心、创造力、适应力、同情心,以及其他20个考试无法在学生身上衡量的东西。
以下建立词汇的数字工具包括参考工具、词云、游戏和评论、词墙和虚拟实地考察。
“我们邀请了很多嘉宾(虚拟的)进入我们的教室,以拓宽我们的知识和全球视野。”
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