培养学生天才思维的5种策略
天才需要一个人通过混合智慧、创造力、心态和毅力来摒弃传统,去追求一些特别的东西。
天才需要一个人通过混合智慧、创造力、心态和毅力来摒弃传统,去追求一些特别的东西。
我们能设计出一所内在更可持续的学校吗?不能“失败”?不是充满了推和拉,而是希望和好奇?
在阅读中使用上下文线索的策略包括词类,定义- >解释,例子,反义词和类比。
游戏中存在游戏、升级、精通感或完成每个挑战后的成就感等元素。
创造力是21世纪教学和学习的流通货币——确保它发生的最好方法是为它打分。
升级对我来说意味着一个全新的开始。它是关于评估现有的东西,剔除过时的东西,并对未来进行投资。
实验室神经科学研究不能证明在教室里或任何一个学生身上会发生什么。
铅笔直到1795年才被发明出来,当时拿破仑军队的一名军官用石墨和粘土制成木棍,使之成为一种有用的书写工具。
事实上,当你阅读具有挑战性的文章时,你会怎么做?当你第一次听不懂的时候你会怎么做?
词汇是一个意义和意义程度的问题,这意味着它不能是单一内容领域或教师的“工作”。
直接教学、建模、沉浸式学习和多种多样的互动是培养学生学术词汇的四个关键。
这是一个简单的问题,只要用正确的语气问出来,就能在任何情况下为任何学生提供一条生命线。你怎么看?
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