在课堂上使用虚拟现实的10个理由

在课堂上使用虚拟现实的10个理由

通过TeachThought员工

尽管在充分认识其潜力方面，虚拟现实仍然是一项新兴技术，但它提供了一个机会，让人们进入以前不可能进入的地方、角色和体验，或者至少是大多数人无法接触到的。

正如特里·海克所说为什么虚拟现实如此重要“通过数字技术的使用，虚拟现实可以被精确地设计为基于特定原因的人类互动，创造其他方式无法创造的体验。”

就像我们在阅读小说或看电影时一样，通过暂停怀疑，人工现实就可以被设计成体验式学习、基于场景的学习、社会学习、职场培训等等。虚拟现实可以用于纯粹的娱乐——数字玩具、视频游戏，或者与鲸鱼一起游泳。”

西尔维娅达克沃斯， sketchnoter extraordinaire，汇集了来自Maria Galanis和Andrea Trudeau的想法的图表，列出了在课堂上使用虚拟现实的十大理由，以帮助您的学生利用技术将世界(和以外)带给他们。

在课堂上使用虚拟现实的10个理由

1.不用离开教室，就可以去世界各地旅行和探索。

虚拟现实使旅行成为可能，而不受时间和许可的限制。参观泰姬陵与虚拟班级旅游或参观艺术博物馆，而不踏在公共汽车上。

2.通过设身处地为处于危机中的社区着想，培养他们的同理心。

将同理心的概念带到生活中，为学生提供额外的背景与场景或经历的景象和声音。(见30本最好的书教会孩子同理心额外的灵感)

3.直接体验不同的职业。

学生可以通过外科医生、博物馆馆长、士兵或其他专业领域的视角来看待生活，以便更好地了解这个角色下的生活将会是什么样子。

4.探索海洋的深处和浩瀚的太空。

孩子们天生就喜欢冒险，海洋和太空的浩瀚无垠，这一切都能让学生满足这种好奇心，而不需要潜水艇或火箭船。

5.从过去穿越到关键事件和地点。

想象一下，出席马丁·路德·金的《我有一个梦想》演讲，或者陪同尼尔·阿姆斯特朗进行首次月球漫步——这比读到这些内容要难忘得多，对吧?

6.探索人体。

解剖学为理解器官、肌肉和骨骼结构的位置和功能提供了新的视角;甚至解剖也已经数字化。

7.通过创建自己的VR内容，让学生与他人分享他们的世界。

鼓励学生创造性地创造自己的三维体验来展示他们的想象力。

8.探索虚拟现实如何应用于医学、工程、娱乐和房地产等其他行业。

研究虚拟现实在某些行业中是如何被用作工具的，以帮助学生理解这项技术及其在商业中的未来。

9.探索如何将虚拟现实技术整合到每个学科领域和课程中。

由于它在易用性方面相对较新，使用虚拟现实作为教育渠道有无限的潜力，使其成为教师和学生都令人兴奋的选择。

10.激发好奇心和好奇。

“就像咖啡中的咖啡因、吉他的和弦或水里的水一样，真正的好奇心不是一件事，而是一件事。”不是暂时想要知道，或者对一个答案有模糊的兴趣，而是能够把过去的经验和知识放在一起，就像网络上数百万的纤维一样，”特里·海克说激发学生好奇心的5种学习策略。

虚拟现实的沉浸式本质通过调动感官，并允许探索达到在教室内难以复制的程度，为教育内容带来深度，使其成为好奇心和真正学习的理想催化剂。

在课堂上使用虚拟现实的10个理由