30个扰乱课堂秩序的例子

通过特里Heick

这篇文章是从以前的版本重新发布的，实际上是为了补充学习创新周期，这意味着更多的是例子，而不是分析和语境。首先，快速澄清一下，这样我们就有了共同的语言。

简而言之，我们所说的“颠覆”指的是一些能带来改变的影响的事物。进一步说，破坏的一种定义可能是一种自下而上的原因，它实质上影响了它所处的生态(例如，认知、市场优势、资源需求、使用模式等)，迫使重新分配(例如,市场，人口分布，收入，信誉，知识)其他我们共同重视的东西。

或者更简单地说，“这是一个自下而上的原因，实质上影响了它所处的生态环境，迫使该系统重新配置，并在该系统内重新创造和重新分配货币。”

创新者的窘境

这就导致了“创新者的困境”《经济学人》正如“一家老牌公司所面临的艰难选择，它必须选择是通过做同样的事情更好地抓住现有市场，还是通过接受新技术和采用新商业模式来占领新市场。”

文章接着指出了这种困境的一些例子，以及一些企业如何应对。

IBM为解决这一困境，在继续生产大型机的同时，成立了一个新的个人电脑业务部门。Netflix采取了更激进的举措，从原来的商业模式(邮寄租借dvd)转向了新的商业模式(向客户提供流媒体点播视频)。

颠覆性创新通常在市场的底部找到他们的第一个客户:作为未经验证的，通常未经改进的产品，他们不能要求很高的价格。企业通常都很自满，对其劣势竞争对手所构成的威胁反应迟钝。但随着不断改进，它们开始吸引顾客，最终可能会重塑整个行业:分类广告(Craigslist)、长途电话(Skype)、唱片商店(iTunes)、研究图书馆(谷歌)、本地商店(eBay)、出租车(Uber)和报纸(Twitter)。”

那么，有哪些扰乱课堂秩序的例子呢?最初不一定是创新，但能导致创新的因素(价值中立——本身既不好也不坏)?

下面我列举了一些在教育方面受到干扰的例子，并对它们进行了排名(虽然很明显，这个排名完全是主观的，只是作为你开始自己思考的粗略参考点)。

对于第一个例子，我将更详细地解释技术是如何影响现代知识的。显然，我不能这样做，因为这篇文章的30个例子都有10,000个单词长。主要的想法是思考技术是如何改变教学和学习的，所以剩下的，我只列出了影响因素。

技术如何改变学生需要知道的30个例子

1.语音搜索

搜索的普遍性及其对课程知识需求的影响。这包括Siri、亚马逊的Alexa和谷歌Home等语音搜索

颠覆的本质:多年来人们一直认为，现代搜索引擎让传统的教学方式过时了。记忆和严格的“知识”被认为不那么重要，因为这些想法需要谷歌的研究。

当然，那时候不是这样的，现在也不是。无论搜索的效率有多高，预测性搜索和自动补全有多好，或者搜索算法有多聪明，在你还没意识到自己在找什么之前就能识别和检索你要找的东西，人类都需要知道一些事情。

虽然声控技术控制在早期受到苹果Siri的青睐，但她能做的事情过去和现在都相对有限。亚马逊(Amazon)的Alexa和谷歌Home在功能上并没有太大改善，但“老式搜索”需要你的手机和通常很笨重的网络浏览器，而语音搜索2.0是独立于你的手机的。当你做饭的时候，它就会坐在厨房的桌子上，随时为你预报明天的天气，播放一首歌曲——如果你把食物烤焦了，它甚至可以为你点披萨。

意义呢?我们离拥有百科全书、书籍、歌曲、诗歌、演讲、戏剧和政治政策的“大脑”越来越近了。

虽然知识总是很重要，但查询比以往任何时候都更重要:技术用户在正确的时间提出正确的问题的能力，以及评估“新的和简单的”搜索返回的信息的可信度。

2.有计划地淘汰移动技术

3.1:1为新标准

4.高昂的大学费用

5.对性别、技术、科学、信仰、性等身份的文化认知的改变。

6.高中文凭或大学文凭的可信度发生了变化

7.越来越多的教育机构正式使用社交媒体

8.制造商运动

9.对于如何在课堂上有意义地整合技术存在普遍的不安全感或误解

10.计算机编码的相对“规范化”

11.移动设备成本的下降，这影响了什么是负担得起的，谁带着什么来学校，学校预算等等。

12.不断增长的完全社会化和数字化的“创业”潜力(这影响了“工作”的概念，它本身影响了“职业”的知识需求，影响了课程设计和学术标准等)。

13.自适应学习平台和学习算法

14.对媒体形式的需求迅速变化

15.加快信息传播速度

16.社交媒体是社会公正的平台

17.易于发布(如博客、社交媒体、播客)，以促进对话和思考教育的可能性

18.谷歌作为平台模式的普遍成功(课堂、音乐、YouTube、搜索、Chromebooks、Chrome OS等)

19.狭窄的(过于狭窄的?)“学校成功”的指标，这导致家长质疑如何衡量学习效率(见第20条)。

20.iPad市场份额的相对萎缩，以及一些明显的失败

21.Netflix的教育纪录片(如《等待超人》)，将“教育改革”的对话带给更广泛的观众

22.3D打印技术(这一技术可能会在五年内实现，但我们还没到那一步)

23.对数字公民的新需求

24.区级BYOD项目

25.透过学习管理系统采用混合学习方法

26.“学习应用”的质量参差不齐，这导致一些应用开发者从老师或学校认为可信的内容中“逆向规划”;这也导致一些教师改变了他们对“有效”的定义，而另一些教师则呼吁制定衡量有效性的标准。

27.教室里机器人、虚拟现实和增强现实技术的“质量”不断提高

28.另类学校模式的社会公信力(瓦尔登湖、蒙特梭利、家庭教育等)

29.MOOCs, nanodegrees等等。

30.大部分学校和地区的IT性能(Wi-Fi、带宽、区域过滤器、维修、规章制度、工作流程等)相对粗糙，这可能会降低教师对创新技术的需求，而教师已经在犹豫是否采用有意义的教育技术

31.一所学校的成功和它最需要的学生的成功之间的区别

30个扰乱课堂秩序的例子;图像属性flickeringbrad