5课程中的技术整合水平

技术在学习中的整合并不是新的。

在20世纪80年代，许多学校都有花哨的计算器，Macintosh计算机，甚至是教学学生的基本编码。

这种融合经常发生在课程或活动水平上，这意味着它通常是表面级，粘在一起，也许有点肤浅。

无需课程级集成，难以充分利用技术的力量。这意味着根据标准，评估和指令选择工具，平台和策略。对这种方法的一面好处是教师合作的可能性和“相同的文字”。

我们发现的以下技术集成矩阵zzwriter.com.优秀的博客在课程级别看看嵌入技术的这种想法。顶部是与我们的水平相似 -4个阶段：技术在学习中的整合“左侧的虽然在课堂上每个级别可能看起来像的描述符。

5课程中的技术整合水平