3用于共同核心学术词汇的数字工具

3用于共同核心学术词汇的数字工具作者:苏珊·奥克斯内瓦德gettingsmart.com.

共同的核心识别六个教学转变需要有效地实施标准联盟/识字。Shift 6表明学术词汇教学的教学变化。虽然K-12语言股线有许多具体的词汇标准，但从称为Shift 6的大图形视图中查看学术词汇是有帮助和重要的。

转移6学术词汇

共同的核心识别三层词汇。

1

通过日常讲话习得的单词，通常在小学一年级时习得。

2级

在所有类型的文本中出现的学术单词。这些通常是作者使用代替普通词的精确单词。（即疾驰而不是运行）。他们使用使用改变意义。

3.

域特定单词“与内容有关。（即“宪法”，熔岩）这些通常是包含在词汇表中的词汇单词，在教科书和教师地址中突出显示。它们被认为是对理解内容的困难词语。

目标教学

共同的核心表明，对Tier 2和Tier 3词汇单词的特定指令是重要的，以帮助学生发展无法通过独立阅读获得的深刻理解。三个字;但是，通常是在内容特定指令中的目标。这些词语在文本中粗略地粗略，它们是在词汇中的特色。

两级单词尤为重要，挑战，以识别和靶向，因为它们在所有学科中出现。然后，手头的任务似乎是识别第2层单词并找到有效的教学策略来挖掘更深层次并支持获取这些单词。

以下是三种数字工具，可用于深入挖掘词汇表。前两个工具对于识别第2层和第3层单词特别有用，第三个工具肯定会帮助学生挖掘更深。

1.词汇

词汇表是一种数字工具，可以轻松地从数字文本生成词汇列表。只需将文本复制并粘贴到一个框中，观看工具生成一个单词云，其中最常用的单词的大小较大。这些单词分类为类别，因此用户可以从云中提取特定的内容相关单词，或生成AL词汇列表。单击单词显示通过Company的Visual Chesaurus工具生成的上下文和视觉单词映射的定义。

使用Handy Toolbar加载项以获得最大效率。

2. Word Sift.

words是斯坦福大学开发的一个工具。它为学生提供了灵活的学习路径。将文本放入一个框中，然后按下sift创建一个单词云，其中最常用的单词会显示出更大的尺寸。可以按主题区域或单词列表对单词进行排序。

点击特定的词访问相关的图像和视频。通过视觉同义词典检查词的关系。使用工作区来构建一个概念。学生不需要登录就可以使用这个工具。

3.Instagrok.

Instagrok.是视觉搜索引擎和交互式学习工具收集教育内容，并以相关单词的网络形式显示它。该工具非常有吸引力，因为它提供了各种多媒体功能，以满足学生的独特学习需求。除视觉映射外，内容以文本，图像，视频和Web链接的形式显示。更好的是，学生可以使用方便的滑块工具自行选择所显示结果的难度级别，为它们提供了访问可用信息。

只需在框中输入一个搜索词来生成Word Cloud，Instagrok收集分类的有用和相关内容，这些内容被分类并显示在屏幕上。随着用户的筛选信息，他们可以使用PUSH引脚将相关内容直接添加到云中，允许构建关于概念的个性化知识网络。

除了可视模式外，集成的日志和注释功能还允许用户在不离开网站的情况下采取笔记。单击推送引脚以向日记添加内容，然后将原始想法和想法添加为笔记。教师应该考虑使用期刊空间来收集引文。期刊可以通过电子邮件发送或印刷为方便起见。

Instagrok的教师版本定制了教育环境。此版本提供了具有创建类的能力，并使用代码允许学生在没有学生电子邮件帐户的情况下加入该类的能力。

最终的想法

这里特色的工具提供了快速访问词汇信息的教师和学生。它们是添加到任何学习者的数字工具包的高效且有效的工具。