讨论:教师的职责是什么?

讨论:教师的职责是什么?

通过TeachThought员工

教与学的过程是教师、学生和内容之间不断进行的协商。作为一种文化，我们习惯于为老师而不是学生创造期望，因为他们是成年人和专业人士，这就是世界运作的方式。

我们对给定的课程、技术、项目、时间表的表现产生期望——我们在每种情况下都“期望”一些东西，并且在评估这些期望是否得到满足时常常冷酷无情。上周，我们问学生负责什么。本周，我们把注意力转向你们，老师们。

讨论:教师的职责是什么?

现在，教师们比以往任何时候都更迫切地被要求放手。他们被追问“结果”。他们接受培训、发展、监控、观察、指导和评估。他们被逼得很厉害(通常同时也被自己内心的欲望所驱使，想要保护学生不受这些努力的影响，做“对孩子最好的”事情)。

假设我们接受了这些压强，以及它们各自的驱动机制。那植物呢?(孩子们)。他们对什么“负责”?(我们上周讨论过这个问题。)

这听起来好像我在暗示学生们已经在持续的教育改革(或者理想的教育进化/革命)辩论中摆脱了困境，但我不是。我真的很好奇“我们”作为一种职业相信什么，并且只有当它影响到教学作为一种致力于改变学生生活的职业时，才会重视这种信仰。我不是在陈述自己的观点，而是想大声说出你相信什么。

这个问题的意思是创造某种讨论。你是如何回应的(在下面的评论中，社交媒体,电子邮件等等)很大程度上取决于你个人的教师哲学——你对自己的工作所抱的期望和信念。这意味着永远不会达成一致，这没什么。

(有这么大的压力是不幸的，这可能是这里最关键的结论。虽然教育早就应该进行重大改革，但要求教师从学生的考试中“提取”“结果”的压力并不是我们最好的想法。)

因此，本周的讨论重点是这个想法——这不仅仅是关于“问责制”，而是透明度。什么是“我们的工作”?校长和家长也这么看吗?这里的分歧是好的还是一个更好的沟通和向世界各地的教学的“营销”的指标?

讨论:教师的职责是什么?