如何使用技术连接学校和社区

经过特里Heick

在教育史上，我们的教育体系很可能从未如此脱离社区。不断增长的人口、不断变化的社区和越来越注重内向的学校都发挥了作用。

鉴于现代技术，社交媒体和新的学习模型的访问，重新配置时间和地点学习发生，它不一定是这样。学校可以进化，同时越来越接近他们所服务的人。

首先，为了这篇文章的目的，让我们将技术和社交媒体视为截然不同。

技术有许多形式，但在教育中，它在计算硬件和软件方面最可见。硬件非常明显 - 手机，来自Apple和Android，iPad，个人计算机，Mac，Chromebook，图形计算器等的可穿戴技术。

软件更不引人注目，因为它是嵌入在硬件中。我们有基本的个人电脑软件，如微软Windows或Mac OS;我们有像微软办公软件这样的生产力套件;我们有谷歌，Chrome, Safari或Firefox这样的网络浏览器;我们还有阅读评估工具或教育游戏等小众项目，它们的功能就像我们现在所认为的基于电脑的应用程序。

There are also less visible forms of technology that make teaching and learning with technology possible, including electricity (you take it for granted until it doesn’t work) WiFi (imagine your classroom looking like it does behind your television—wires everywhere), the cloud (which enables mobile learning, hardware sharing, flipped classrooms, and other advances), and more. Each of these technology tools is critical in their own way, working together to make whatever we’d define as a ‘现代教室' 和 '现代学习的工作。

但隐藏在这个列表中是看似过时的软件的一点，可以概念映射到它自己的其他可能性方向。没有人通过它兴奋，但它仍然会使互联网成为：Web浏览器。

虽然本身只是一个将HTML代码转换为可视信息的程序，但现代Web浏览器已成为其他一切都附加到的船只。对于寻求与社区连接的学校，它还可以解决Instagram，Twitter，Facebook和Pinterest等社交媒体渠道，并且允许将父母通知的博客或网站更新。

真的，这都不是新的。这项技术已经存在多年。父母一直被告知 - 但是什么？那就是有潜力的地方。我们沟通为教育工作者，何时以及为什么。

那么社交媒体有什么“做”？

征求辅导关系

无论是由地区、学校、教师、家庭，还是学生自己组织的，通过社交媒体与潜在导师建立联系是很有吸引力的，因为它是公开透明的，比“社交媒体”听起来更安全;因为它是公开的，它可以鼓励企业在私下可能不会做出回应的时候做出回应。

将学生与艺术家，建筑师，工程师，制造商，作家，农民，厨师和其他“角色”联系起来的指导和学徒的宗旨是开始修复学校和社区之间的断开的方式。

与社区领导联系

这一个与“指导”的想法密切相关，即它与社区课堂以外的人联系在一起的学生。但而不是为了指导的目的，它可能不那么涉及的职业局限性，但在领导社区的人和生活中的人和社交媒体的局面的沟通是最完美的方式。

理想情况下，通过对人们和社区有用的新技能和知识生产出真实的产品和工件。

想要离开教室去工作?利用社交媒体向全世界发布它。担心隐私吗?给学生分配匿名代码或头像，让他们在下面发表。使用封闭的社区(例如Facebook小组)，虽然没有完全开放，但仍然是学校范围内的。有很多方法。

策划文化艺术品和“本地记忆”

如今，博物馆做的是“策展”工作，但这是保护重要文化文物的一种粗糙方式。为什么学校不能这样做呢?为什么不能用技术来精简和众包它呢?