使用tiktok的策略

如何使用Tiktok学习？

经过特里·希克（Terry Heick）

您认为Tiktok是否对学习有用可能取决于您的年级和内容领域，也取决于您的个人理念。

以一样的方式与视频游戏教学，，，，与嘻哈教学可能是“有争议的”，从表面上讲，教导似乎是一种表面上的数字干扰。

但是，如果您在其部分（视频，社交互动，可扩展的数字媒体）和效果（许多学生喜欢它）中考虑它，那并不是那么伸展。实际上，快速公司有甚至叫这是“教育的未来”。即使事实证明这是重要的夸张，视频和社交互动的教训和数字媒体本身也很难作为未来的一部分赌注。

您可以在课堂上使用Tiktok吗？

所以为什么具体来说您应该考虑使用Tiktok学习吗？

对于初学者来说，他们有“学习的乐趣”活动在解释说：“在Tiktok上学习的乐趣在于，内容以创造性的形式提供教学技巧和外卖，教授一些有用的东西和鼓舞人心的用户，以有趣且引人入胜的方式寻找更多信息。我们的社区被吸引到强调独特的科学实验，有用的生活骇客，创意数学技巧，简单的DIY项目以及激励性信息和建议的视频。借助我们的创意学习基金，我们将继续培养支持平台上此类内容的创作者和合作伙伴关系。”

教室中如何使用社交视频的另一个例子是#edutokxcampus，带有tiktok解释, “The college events comprised of panel discussions with celebrities and homegrown #EduTok creators to discuss and enlighten the positive use of short video apps such as TikTok and how #EduTok can enable students with tips and tricks across education, health, fitness, beauty,动机和许多其他类别。小组讨论涉及名人如何有效地使用#EDUTOK来共享主题的信息，以及Tiktok之类的平台如何鼓励用户探索自己作为数字企业家的热情和养育职业。#edutokxcampus倡议旨在支持独立创作者，并鼓励学生提出有趣而创新的教育内容。”

最后，Tiktok还具有“数字福祉”和“家庭共享”功能，这些功能允许父母（或某些情况下的老师）设置屏幕限制时间，限制不适合未成年人的内容，管理隐私设置并将帐户设置为公共或私人。

老师应该使用tiktok吗？

我个人不是，但这仅仅是因为我过分沉迷于它的异想天开，并对“影响者”（对Tiktok和任何其他数字平台的公平批评）保持警惕。但是，我的三个孩子都这样做，并不断地给我发送迷人，充满爱心，创造力和有趣的视频。与YouTube一样，一切都与策展质量有关。这些视频简短，易于制作，并赋予内容创建者的能力，或者那些愿意在其中工作的视频。

YouTube是一种非凡的教学资源（我几年前写的是如何使您的教室像YouTube一样工作）作为一个Microvideo平台，Tiktok也是如此。

将tiktok用于教育目的

另外，每当我提出一个不符合COPPA的应用程序，区域过滤和“基于标准”的应用程序时，我都会对其学习和批评的申请变得“不安全”。显然，安全，隐私和数据问题始终是有效的 - 与Tiktok或学生在课堂内外使用的其他任何东西。（也很明显）由每位老师决定在特定背景下对学生最有利的选择。

这意味着了解法律，学校和地区政策，学生和父母的关注以及其他十几个因素。这是使教学变得困难的一部分，尤其是通过创新的教学。以下每个想法都有无数的暗示和重要的警告和条件使用良好学习。但是，对于大多数老师来说，在教室中使用此应用程序（以及许多其他应用程序）似乎并不像大多数老师的困难。

因此，以下是在您的教室中使用tiktok的八种方法（或用于家庭学校）。

1.让学生创建自己的频道

让学生创建一个“频道”并为其创建内容可能是我第二个最喜欢的想法（这些不是“我的最爱”顺序）。与他们一起选择一个主题，让他们从您创建的列表中进行选择，或者让他们向您提出想法，确定视频的基本格式，评估他们最初创建的内容的质量，并在您的调整时进行调整去。

他们甚至可以简单地总结您的课堂上的关键外卖，或以视频格式响应出口单。

2.教迷人

一个例子？@iamthatenglishteacher使用它来教语法，并拥有数百万追随者。

您也可以将其用作对缺席学生的每天课程的快速评论，也可以在家中审查。

3.记录学习过程

Microvideos非常适合数字投资组合，这是学习过程中持续的学习“时刻”和伪像的收藏。因此，让学生自己这样做。

4.异步学生合作

致电和响应，PBL，家庭作业帮助，简短的“解释器”视频，以解释主题/一起工作等等。如果有一种学生需要共同努力的方法异步学习，视频平台可以提供帮助。另外，请考虑使用Flipgrid的想法在这里管理这种合作要容易得多。

5. Tiktok用于基于项目的学习

视频和基于项目的学习教室可能是教学天堂或至少#EDTECH Heaven进行的匹配。

像Tiktok这样的平台可以帮助学生识别项目想法，在学习过程中进行协作，记录该过程或策划和共享其项目的任何产品或结果。

作为一种哲学，PBL促进了现实世界的技能，在这个数字时代，其中包括技术能力。视频有望通过帮助学生记录，分析和展示他们所学的知识，就像在办公室里一样，可以在当今的教室中占有重要地位。Tiktok特别易于使用学生的技术和创造力。它是为了持续的参与而设计的（无论好坏），仅此而已，它使其成为强大的学习资源。

因此，也许不足为奇的是，PBL老师已经开始将Tiktok在教室里工作，并以演讲和PowerPoint的方式启发学生。

6。使用蒂克托克永远

根据他们的支持页面，蒂克托克（Tiktok）希望“启发并鼓励新一代对地球及其周围的人产生积极影响”。查看一些使用Tiktok来增加听众，激活支持者并提高特定原因的认识的组织。

7.探索特定主题

在“发现”下，学生可以通过使用主题标签滚动特定的主题。另外，您可以创建自己的主题标签，并为“质量控制”进行策划收集。

可能需要学习的Tiktok主题标签包括#edutok，#learnontiktok #creativity，#creativitivitivitivityforgood，#edutokxcamppus，#bucketlist，#bucketlist，#createkindness，#tiktokart，#tiktoktokart，#tiktoktokpphotography，#mathematics，#mathematics，#mathematics，#poetry＆#tiktokpopoetryry。

您可以阅读有关#learnontiktok的更多信息（其贡献者包括Bill Nye和Neil Degrasse Tyson）这里。

8.操作视频

Tiktok凭借易于使用的视频编辑器（确实几乎毫不费力），非常适合简短的操作视频，无论学生正在观看还是制作它们。