为什么教师是网络中立斗争中的沉睡巨人

通过特里Heick

2017年12月14日，FCC计划投票结束网络中立。

虽然我怅惘地回忆起自己没有互联网、短信、自拍和智能手机的童年，但那个时代已经过去了。今天，互联网就像电一样是生活的一部分。

这篇文章(很短)很乱——把比喻和侧边栏胡乱拼凑在一起，形成了一篇文章——请原谅我。我只是有个想法，还有很多要解释。如果你对网络中立很了解，请跳到最后的“教师部分”。

为什么互联网很重要

“互联网”(与内部网相对)只是一个简单的框架。

让我们从生物发光的角度来考虑。想象一个会发光的虫子(我相信你们中的一些人可能会把它们称为萤火虫)不会眨眼的世界。他们只是在一个夏夜的紫色苍穹中飘荡，翅膀无声地拍打着。

因为它们看不远，也不能成群飞行，所以它们的生活是非常孤独的，它们的联系仅限于周围零星的几个可以看到的。现在，想象一下有一天，一只眼睛开始眨眼，不停地闪着“你好”、“再见”和“你是谁?”接着，又是一个，又是一个。想象一下，所有的萤火虫都可以彼此连接，它们的眨眼有一种不断的舒缓的节奏，这种节奏是如此强烈，以至于它们忍不住脉冲与光。

今天的“互联网”很少有这样的诗意，但我们在这个交易中还处于早期阶段。我们正在把非数字的、非社会的习惯、价值观和规范带入一个需要新思维的数字生态中。250年后，Facebook上的争斗和YouTube上的评论(但愿如此)将反映出我们对这项新技术的利用有多差。

谁控制信息?

这就是为什么在它生长的过程中保持“中性”很重要。

当“谷歌”成为“互联网”的同义词时，互联网的功能发生了变化，就像我们开始通过操作系统(如微软Windows)的概念来考虑“使用电脑”时，电脑的功能发生了变化。今天，优化你的谷歌内容(即SEO)对谁发现什么甚至比宽带访问的影响更大。事实上，信息(通过网页)传递的速度越来越成为可用性和可发现性的一个因素。

虽然我们可能会说,互联网的“中立”消失当企业意识到有多少钱,已经花费了数十亿美元精简“网民”对他们的产品和远离他们的竞争对手,现在提出的是更为险恶的东西:互联网提供商自身影响谁发现和使用什么信息的能力。

让我们进一步混合隐喻:想象一个花园软管连接到一个草坪洒水器，这个洒水器是用来浇灌整个院子的。想象一下，有人改变了某些草地周围的景观，使水更有可能到达他们的那一小块草地。这就是今天的情况，内容发布者(无论是青少年youtube用户、教育播客还是企业网站)希望通过谷歌被“找到”。

有什么利害关系

但12月14日的投票将使这种“偏见”看起来完全民主。网络中立性的终结将把康卡斯特(或时代华纳、波谱或其他他们自称的公司)和威瑞森这样的互联网服务公司置于风口浪尖上，掐断、打开、关闭和改变水流。甚至可以创建多个软管，让“喜欢的”内容得到一个更大的软管和更多的水。

很明显,那就糟糕了。

世界上几乎没有什么东西不直接受到自由平等获取信息的影响。我在四月写了这篇文章什么是网络中立?“11月22日，《连线》杂志概述可能的场景。

“由于许多针对移动设备的互联网服务包括对数据使用的限制，这些变化将首先显现出来。在一个戏剧性的场景中，互联网服务将开始类似于有线电视套餐，订阅可能被限制在几十个网站和服务。或者，对于大手大脚的人来说，几百美元。幸运的是，这种情况不太可能发生。相反地，我们将逐步转向为某些首选提供商提供无限访问权，同时对其他所有内容收取额外费用的订阅模式。”

在我是联邦通信委员会的。请阻止我们扼杀网络中立美国联邦通信委员会(FCC)的一名董事会成员呼吁政府做出公民和民主的回应。

“在我的联邦通信委员会同事投票废除网络中立之前，他们需要走出办公桌和电脑后面，直接向公众讲话。联邦通信委员会需要在全国各地举行听证会，以更好地了解公众对该提案的感受。

当他们这么做的时候，他们可能会发现，除了华盛顿高薪的说客和律师之外，没有一个选民喜欢这个提案。事实上，联邦通信委员会可能会发现，他们已经激怒了公众，并导致他们质疑该机构为谁工作。

我认为联邦通信委员会需要为公众服务，因此这个提案需要被放慢并最终停止。在该机构投票之前，任何同意的人都应该做一些老办法:制造骚动。”

教师和学生的部分

这是教师和学生的部分，基于一系列的前提。

1.教育的效果应该主要在学校之外可见(例如在公民参与方面，制造知情的“骚动”)。

2.互联网在孩子们未来的生活中将扮演比对我们更重要的角色，即使仅仅是生理上的原因:他们会活得更久，也就是说，他们在生理上越成功，他们的生活就越会受到非生理“事物”的影响。

3.教育的主要目标之一是让学生理解事物及其重要性。

4.互联网越来越重要。

5.因此，教育者应该帮助孩子们理解“互联网”(比如它的中立性)。大多数人并不完全理解网络中立，只是笼统地认为它是“好”或“坏”。

这可以通过内容领域来实现——像数学家、作家、历史学家和艺术家那样思考信息和互联网访问。帮助学生理解。合作设计项目(基于项目的学习)。帮助他们塑造自己的世界。

6.教师是理解专家。没有任何其他组织、公司、品牌或公共基础设施比公共教育更能改变世界。孩子比政客还多。

7.家庭是“群众”，知情的群众改变世界。

8.教师通知他们的群众，以便这些群众可以改变他们的世界。