如何在课堂上使用虚拟世界
我曾经不得不教高中生安全预防措施对于焊接课程的重要性。
我介绍了几次PowerPoint演示文稿，安全检查，然后允许通过考试开始焊接的人。我发抖。尽管我知道我已经做好了准备，但我很喜欢让学生首先在虚拟世界中进行互动。作为一名老师，我可以看到虚拟世界提供的许多优势。
我进一步研究了虚拟世界的使用，甚至创建了自己（Pijustice）的头像，以查看虚拟世界在教育中的当前应用。这是我发现的：
虚拟世界正在成为世界上最负盛名的大学，非营利组织和学术机构的聚会场所。它们的用途多种多样，可以适应不同的需求。
通信方案
显然，虚拟世界被用于教授特定于现场的通信。例如，MBA谈判课程几乎可以与不同的公司领导人会面，以协商协议的条款。
开发工具
一些科学领域正在将讲座与用于教学目的的3D模型相结合。例如，在法医病理学领域，第二人生被用于教授尸检程序。
演出展览
学生在伦敦时尚学院举行了虚拟学位展览，并创建了第二座生活建筑，以展示他们的最终项目。
虚拟校园
这些变得非常普遍。许多大学正在建立虚拟的存在，以专注于学习资源，学生中心和营销工作。
虚拟教室
一些教授正在使用该平台作为会议空间，供学生参加嵌入式视频，插图，电子书或3D模型的演讲。
虚拟中心
几个著名的研究实验室和中心，例如POC新兴神经技术中心正在创建虚拟办公室来讨论想法，与同事见面，共享方法或比较研究。
会议设施
这梅奥诊所在第二人生中，举办了针对居民疾病的虚拟事件，甚至包括一家书店。
技术培训
虚拟场景可能会使发型师练习着色过程的步骤。实践不仅可以建立信心，而且可以强调重要的技术。
虚拟实地考察
如果您只想在试用基础上或最终项目使用该技术，则此选项非常好。工程师可能会参观化学厂，看看他们将如何解决问题。
模拟经历
体验模拟世界。例如，NOAA（国家海洋和大气管理局）创造了一个模拟海啸或飓风的世界。
以安全为重点的课程
这对于看看学生是否准备进行可能威胁生命的危险活动，例如创伤，恐怖分子或疏散培训，这是特别有用的。
虚拟世界经济
虚拟世界有自己的货币和经济。第二个寿命是林登，可用于购买对象，陆地或个性化您的虚拟外观。学生可能会探索虚拟世界的经济。南加州大学马歇尔商学院使用该平台允许学生经营自己的业务并管理租赁物业。
考古和历史遗迹
一些国家正在探索复制考古遗址，以供公众观看和研究。
图书馆和博物馆
ALA（美国图书馆协会）的一些学者预测，“云”技术以及虚拟平台可能会使传统图书馆过时。斯坦福大学第二人生已经有一个虚拟大学图书馆。
学生行动主义
第二人生的反暴力校园融合了与反欺凌，暴力和歧视有关的研讨会，研讨会，展览和电影。德赢在线
语言学习
第二人生在练习语言技能方面特别受欢迎。语言的文本和音频形式可以以有意义的方式集成以支持学习。
文化沉浸
一些课程正在使用虚拟世界来重现互动展览，例如探索土著人民的遗产。
讲师设计一个具有特定参数的世界
如果您希望学生在访问真实事物之前练习探索科学网站，例如虚拟矿山，这一点尤其有用。
研究
由于该领域仍然相对较新，因此虚拟世界本身就是许多学术研究的主题。康奈尔大学的威尔医学大学目前正在探索虚拟技术是否可以用来帮助个人应对与世界贸易中心爆炸有关的PTSD。
合作
创造世界的过程本身提供了学习体验。学生必须学习应包括哪些参数和方面，以模拟其真实情况或环境。例如，城市规划课程可能会创造一个遵循理想城市计划或建筑专业学生可能为城市设计建筑物的原则的世界。
但是并非所有虚拟世界都是平等的。
COM 563的学生：虚拟环境课程在Elon University的IMedia Floor进行了3D巡回演出。
HITLAB（人类界面技术实验室）华盛顿大学探索了虚拟世界的最新应用。虚拟世界的一些教育应用比其他世界更好。Hitlab是指克里斯汀·杨布鲁特（Christine Youngblut）的研究论文中的最佳实践国防研究所在虚拟现实技术的教育用途。
她解释说，虚拟空间可以最好地应用于可视化抽象概念。
虚拟技术在课堂上的最佳应用是什么？
Youngblut的研究发现了成功整合虚拟世界的一些关键特征。
- 有效的虚拟世界允许学习者可视化或制定学习方案通过积极参与。
- 虚拟世界功效的关键是互动性，而不是沉浸。这只是意味着学生通过实践学习在这个环境中。
- 虚拟世界可以应用于创建超越空间安全或距离参数。
- 易于导航通过世界，似乎可以使用户体验更好并改善学习动机。
- 老师最好地担任主持人在发现过程中，而不是问题解决者。
- 桌面虚拟世界是首选方法，因为它们比沉浸式VR更具成本效益，更麻烦。
- 世界必须通过互动和构造，而不是与传统教学一样通过同化。
此外，虚拟世界可用于有效整合媒体，例如：
- 电子书
- 视频（现场或预录）
- 操纵的对象，例如人工制品
- 互动日历或黑板
- 调查，通过电子邮件发送反馈
