学习的未来

改变教育的50个疯狂想法

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改变教育的50个疯狂想法

通过特里Heick

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以下是关于新教育的50个想法。请注意,这些内容大多是将教育作为一个系统,而不是学习本身,但这没关系。通常是学习的基础结构让人费解。

他们中很少有人能起作用;更少的人会一起工作,这也没关系。只要我们还在做梦,就让我们疯狂一点吧。

  1. 让连通性和相互依赖成为所有学习的催化剂。
  2. 不要再声称每个孩子都会精通。(找点别的东西来保证。)
  3. 让学生设计他们自己的质量标准,并开发框架来帮助他们理解如何。
  4. 通过庆祝学习模式来庆祝学习——每一所学校都以这种模式和方法为烙印,而不是历史上的名字和空的吉祥物。接受没有最好的教与学的方法这一事实。
  5. 不要求学生来学校。
  6. 停止使用单词和短语精通,最佳实践,学生参与;年代通过人口统计组进行最高的报告能力,而不是单独进行。
  7. 让一群成功的专业人士记录下他们知道的10件最重要的事情,以及10项最重要的技能。然后将其与国家学术标准进行比较和对比。
  8. 让学生在教室里使用智能手机。这不是学校的问题,这是学习模式的问题。
  9. 通过在他们关心的社区动员和授权学生来动员学习。
  10. 让教室成为学生想去的地方。
  11. 让学校的墙隐形——实际上是用玻璃做的。
  12. 抛弃互联网的“过滤器”,让家长和监护人能够看到所有的信息,并在学校公开所有人的信息。
  13. 当事情糟糕、无聊或浪费时间的时候,要诚实。停止合理化,找借口,或使用确认偏见。
  14. 将所有学校转变为21世纪的文化中心,拥有尖端的专家、技术和项目。
  15. 不要再鼓励学生上价格过高的大学了,因为这样既不能改善学生的生活,也会使扼杀创新和公平的教育体制永续下去。
  16. 让小学成为识字、创造和玩耍的学校——仅此而已。
  17. 让中学关于自我发现,责任,以及如何发现和评估他们关心的信息的介绍。
  18. 让高中学习公民意识、思维习惯以及在实体和数字网络中有指导的参与。
  19. 以财富500强公司的精准和热情资助学校。
  20. 像对待摇滚明星一样对待最好的老师:给他们真人秀、代言合同和巨额合同。
  21. 如果学生表现不佳(不管他们的表现如何),也要追究他们的责任。想个办法,但不能是惩罚。它必须是有意义的,可能是社会性的,而且绝对是以知识为基础的。
  22. 让学生对彼此负责,而不是老师。用一个不同的词——积极的。
  23. 如果我们不像在娱乐圈那样趾高气扬和充满争议地庆祝学习,那么当学生们喜欢碧昂丝胜过喜欢亚里士多德时,我们也不要感到惊讶。
  24. 抛弃正式的专业体系。每个老师都是某方面的专家。这是你的警察小队。
  25. 教育工作者:停止像品牌狂热者一样光顾教育技术。
  26. 使用从零开始的评分系统,而不是100分。
  27. 让学校预算完全透明。
  28. 永远抛弃信件分数和考试分数。最多,移到0,1,2——没有完成工作,没有达到质量标准就完成了,达到了质量标准就完成了。
  29. 别再对老师和管理人员要求这么多了。
  30. 停止过度简化教学和学习。
  31. 确保学校董事会或委员会中的任何人都明白理解某件事意味着什么,以及为了几十种标准而把一群令人眼花缭乱的学生引导到这一点的现实。然后他们可以投票、制定政策、雇佣员工等等。
  32. 通过网络而不是课程来促进学习。(说到这个话题,请禁止所有照本宣科的课程。)
  33. 让快乐、好奇心和在正确的时间提出正确问题的能力成为我们衡量学校的标准。
  34. 少操心教进化论,多操心教进化论。
  35. 重塑教学和学习的品牌,就像苹果在电脑上做的那样,星巴克有咖啡,耐克有慢跑。
  36. 停止妖魔化教师,因为他们对正规教育越来越漠不关心。
  37. 将政府完全逐出学校。
  38. 为所有13岁以上的学生设计复杂的导师和学徒计划。
  39. 使用基于思考习惯的课程,以及知道什么是值得理解的能力,而不是“内容”。
  40. 使用基于自我指导和设计自己学习路径能力的课程。
  41. 要求家长、社区专家和商业领袖来授课或共同授课。
  42. 停止教学-这是一个推拉动作;相反,促进学习
  43. 使用YouTube频道,而不是教科书。
  44. 消除学校中的所有等级制度。
  45. 使用播客和社交媒体渠道,而不是教室。
  46. 让图书馆更像应用程序商店,使用让学生兴奋的技术——他们想要使用的技术。
  47. 创建功能像播放列表,浏览谷歌搜索结果的课程;要求学生记录自己的理解。
  48. 让学生自己决定他们想学什么,不想学什么;坚持只有学习的东西
  49. 把教育的目标当作自我认识:我是谁,我如何与我周围的世界联系?
  50. 把每一所学校设计成一个智囊团,以理解和解决当地的问题和机会。

图片归属flickr用户daveparker;改变教育的50个疯狂想法;教育中的50个激进思想