每个学生都应该在数字世界中了解63件事
每个学生都应该在数字世界中了解63件事
经过特里·赫克里克
可以争议 - 可能会很好地认为，从根本上看，学生今天需要知道的是与皇冠或亚历山大·奥克朗特的奥纳尔很多，所以要知道的东西并不多。
沟通。
资源丰富。
创造力。
坚持。
事实证明这取决于你想要的宏。如果我们想讨论我们的需求，就像人类的广泛，清扫主题，那么食物，水，庇护所，连通性，安全，以及一定程度的自尊心几乎覆盖它。
但在一个日益互联和数字化的世界里，学生需要知道的东西确实在改变——人类的基本需求有时会被彻底纠正，以适应一个陌生的现代世界。就像盐可以保存肉类一样，抗生素的出现简单地制造了致命的病毒和疾病不方便,电彻底改变了我们睡觉、工作和玩耍的时间和地点，科技再次改变了学生需要知道的“东西”。
当然，这些只是开始。这样的清单真的可以一直列下去。
改变他们需要知道的事情：13个类别和63个想法
信息来源
1.找到不同类型信息的最佳方式
2.如何保存资料，以便人们容易找到和再次使用
3.区分事实和观点，并知道它们的重要性
4.如何批判性和仔细思考信息
学习途径
5.如何在个人和“职业”生活中拥有、指导和管理微观和宏观的学习过程
6.学习如何，如何 - 即，从书中学习与YouTube视频与课程与reddit或quora等问题相反。
7.如何确定在他们的生活中什么是值得理解的;还有，这是如何随时间变化的
8.技能、理解、习惯和行为之间的关系
人类的空间
9.实体空间和数字空间的关系
10.数字工具的利与弊——以及随后的最佳点
11.移动技术需要什么——并使之成为可能
12.通信（例如，目光接触，肢体语言）和数字域（例如，引入，社交遵循等）的细节
社交意见
13.分享一个想法的后果
14.这是分享创意的恰当阶段
15.一切数字化都在加速;相应的计划。这种加速并不总是发生在实体世界——这没关系。
16.需要数字公民身份 - 以及如何以一般数字和其他方式创建自己的规则公民身份
数字参与
17.如何以可信，令人信服和法律方式重新装混，捣碎，reomagine，调整，黑客和重新回复媒体
18.如何识别哪些信息是隐私的，哪些是“社会的”信息——以及如何做出相应的改变
19.他们能为数字世界提供什么专业知识啊
20.即使（数字）资源似乎无限的时候，如何只采取您需要的东西
出版细微差别
21.如何利用身体和数字媒体进行真实的 - 而不是仅是数字 - 目的
22.就是人们在网上寻找的那种信息
23.与一个人，一个群体，一个社区，一个星球分享什么?(以及社交信息、电子邮件、螺纹对话和短信在持久性和规模上的差异。)
24.如何利用数字文本是流动的，不断更新和变化的这一事实
应用技术
25.智能手机、平板电脑、笔记本电脑、台式电脑和可穿戴技术之间的关系是什么
26.如何使用云到他们的优势;必要时如何保留带宽
27.如何有效地利用技术，而这可能会与技术的初衷或设计相矛盾
28.如何使用技术来执行不传统上以技术为基于技术的任务 - 例如技术的。，改善词汇和识字，表演和更新财务规划，吃更健康的食物等。
永远在线的数字观众
29.如何根据特定目的和观众选择语言，结构，音调，模态和其他考虑因素
30.了解谁在倾听的人之间的区别，谁在回应，谁是潜伏的，谁关心，谁不在乎等。
31.当有成千上万的事情要做时，如何带着好奇心倾听
32.受欢迎程度和质量经常没有重合;'traction'与设计一样多的时间和生态
社会规则
33.在社会上可以接受，检查消息，更新状态，检查分数等。（只是因为桌子上的每个人都这样做并不意味着它没有重大后果。）
34.人类反应的可接受时间取决于社会渠道
35.即使在数字世界中，耐心仍然很重要
36.移动设备是“我”的设备和“真实世界”，而在不快速变化时
用语
37.语气是一切;在分享每个想法时，措辞的选择是至关重要的
38.词汇和行话可能会让沟通变得模糊，但也可以传达具体的想法，而且不能总是避免
39.结构 - 论文级别，博客职位，段落，句子水平，世界范围和缩略语和初始主义水平 - 根据您发布的位置而变化
40.作为多胶（说出多种语言）的益处正在增加（不是代替，而是因为数字化翻译工具）。（这包括在全球通信的背景下的本地化比喻语言。）
与专家联系
41.如何用真正的专业知识识别和连接;在过去十年中，“专家”一词的意思以及定义如何（并且没有）改变。
42.专家通才与利基专家的作用
43.知识渊博的人，有经验的人，和有经验的人之间的区别
44.何时寻求专业知识;当您需要一个封闭的一群朋友时，一个充满了次要通知的人群的人群，或专业和/或学术专家
自我
45.如何识别和充分参与关键家庭和社会公民身份
46.如何优先考虑想法，资源和连接
47.如何自我监控和管理自己的注意力;什么是正念，以及如何“使用”它
48.如何选择适当的工作，思考或出版规模
49.如何认识到利基，模式和机会 - 然后如何优先考虑（再次有这个词），他们基于自己独特的目标和环境
围绕软件建立的生活
50.使用单一操作系统(如iOS、Android等)的后果。
51.在应用中使用社交登录(如facebook)的利弊
52.如何评估一个应用程序的隐私权限
53.该应用程序是企业，一些关闭，并与他们带走您的媒体，文件或数据
54.与物理世界一样，处理数字杂乱是重要的，有时越来越少。
给学生的其他互联网专业提示
55.被动 - 侵略性，蛇，傲慢，不合理的血糖，网络武金布林没有显而易见的 - 它，陷入戏剧性的效果，无视人民和其他数字习惯涉及到现实世界
56.一个280个字符的评论可能无法完全捕捉一个人的立场或对主题的理解的细微差别。不要假设。事实上，假设你不知道。
57.拼写和语法错误并不意味着某人是“愚蠢的”，全盘接受宣传和虚假信息可能更值得我们花时间指出
58.人气是危险的
59.电子游戏可以让你变得更聪明，但这并不意味着它们会自动变得更聪明
60.人们改变和想法变更，但在线共享的沟通永远存在。
61.如果你经常发现自己需要“消磨时间”和“刷剧”，那么你的个人生活中可能出现了一些问题。
62.仅仅因为你会唱歌、编程、编程、画画、跑步、跳跃、领舞或跳舞，并不会让你比下一个人类更有价值，不管你的粉丝数是多少
63.数字生活的登录信息，密码，旧电子邮件地址和其他陷阱是一种痛苦。使用密码守护者并相应地计划
每个学生都应该在数字世界中了解63件事