学校如何应对信息时代？
经过特里·希克（Terry Heick）
我们真的应该已经看到了这一点。
该信息曾经在这里，在那儿和那里。现在它正在移动，从一个单数那里，到复数到处- 非常新的信息和信息访问时代。
对此访问的反应很慢，即使迅速，它也很少引人注目或持久。
信息来源
从历史上看，当您需要理解某些东西时，您就去了某个地方 - 实际上，您必须从一个地方移到另一个地方。从您的家到专家；您的邻居去某种学校。从您站着的地方到某个地方可以进行实验。
几个世纪以来，图书馆充当了媒体聚集的点，这些媒体聚集是智力和文化的，并充当信息的洛德斯顿。虽然您仍然必须寻找信息（您不得不去获取信息），但至少全部位于一个地方。这减少了检索信息所需的活动。每日报纸是主流媒体收藏的最接近 - 新闻和数据的每天都会显示在您的步骤中。
互联网再次改变了事情，为集体人类信息提供了虚拟库和指尖访问。它不仅可以从计算机，还可以从手机和游戏设备访问。如果您将互联网的增长视为原因（信息的持续性），而是（以各种形式的人类对信息的基本需求）的效果，那么互联网本身只是人们如何联系的中介信息，彼此。
也可以看看良好工作的定义
但是，现代的数字信息形式和系统启用了另一个变化：如今，信息变得无限复数。它被包装并重新包装，碎片和聚合，分成链，并以根本不可能掌握的方式跨平台，设备和应用再次合成。您拥有《纽约时报》报纸和现场视频流，并通过Instagram和通知发送了突发新闻。
这都是相同的消息，但事实并非如此。
马歇尔·麦克卢汉（Marshall McLuhan）坚持认为，媒体是信息的继续不仅仅引起共鸣，而是嗡嗡作响。我们如何访问信息变得比信息本身更重要。vwin.com德赢信息形式的令人难以置信的多样性以及为访问那些日益多样化形式而建立的设备的普遍性，正在改变与事实和思想的社会互动。
当前，通过应用程序支持这种细微差别的访问。苹果在2019年售出了超过4000万iphone，自2007年推出以来超过20亿美元。不可能使消费者的需求符合导致这种扩散的需求，因为同样不可能准确地描述了所引起的社会变革通过这种卷。这一数字代表了数十亿和数十亿的消费者决策过程，只有成功的人（有可支配收入的人）。想象实际的文化和人类需求。
旧的一切又是新的
还记得Google Glass吗？这就是名字可能的可能是 - 玛丽·风格的眼镜，允许Google通过眼镜上的抬头显示器直接将信息直接流向您的眼睛。从一般的技术角度来看，这并不是现有的增强现实应用程序的巨大飞跃，这些应用程序提供了数字信息覆盖非数字，物理环境。
在玻璃之前，诸如Layar的增强现实应用程序使用了相机视图找到用户的位置。您会举起相机和平底锅，几乎没有数字图标会弹出，告诉您咖啡的位置，最接近的书店的电话号码，甚至是街对面该餐厅的普通客户评级。在20世纪后期，您将不得不问某人在哪里，或者在一个陌生的城市里得到一杯乔。电话号码在电话簿中。餐厅收视率在诺曼·罗克韦尔（Norman Rockwell）绘画旁边的星期六帖子中。
信息访问不仅是活跃的（而不是被动的），而且在任何地方都被分散。如果您追踪这种信息的演变，请将信息直接流向您的眼睛（代替能够将其直接传递到您的潜意识）是完全合理的。虽然有趣，但iPhone和Google Glass只是该过程的延续，而实际上这实际上很有趣。他们只是地标。
信息已经从单一的地方（这里和那里）转变为无限多元的现实。现在，数据已完全分散和分散，然后重新聚集并通过应用程序进行社会锻造。然后，通过应用程序，它们被重新包装，以便向用户提供个性化交付。而且它没有掉入您的家门口，存储在当地图书馆或从无法接近的专家的口中，该数据的检索现在比以往任何时候都更具被动性。智能手机中的推动技术将向您发送需要完成“消费者机会”甚至需要完成的任务的警报实地考察的想法。
从拉动（寻求信息）转变为推动（自动和被动的）非常重要。
结论
本身本身，这种运动不会使个人变得更聪明，也不会使社会更加富有成效。But given the right kinds of needs for information, and the right kind of authentic opportunities for the application of information that’s persistently accessible and consumable, suddenly there is an opportunity for actually improving the planet through highly-consumable data forms–taking real-time facts and statistics and improving basic human interdependence.
移动设备和各种社交媒体改变了世界，但没有我们想象的那么多。（和Google Glass的变化更少。）他们不允许政府（直接）控制我们的思想或破坏现实生活中的人类联系。甚至最前卫的技术也将逐渐被其他新兴方法替换，以使用户访问信息和一般数字内容。
但是这里工作的宏观趋势确实很有趣。这些信息不断地复制，多样化并在我们周围移动。这不仅仅是更多的渠道，甚至是更多信息，而是一个巨大的访问环境。教育应该如何适应？通过解开教室并进行完全移动学习？通过将老师作为内容持有人的角色更改为资源专家和教练？还是通过分配基于内容的学习标准的惊人雄心勃勃且短视的目标，而是专注于不断变化的数据源，消费模式以及批判性识字和人类服务的趋势？德赢娱乐注册
学校如何应对信息时代？考虑以下理论：
如何和为什么访问信息以及我们处理的信息 - 比信息本身更重要。vwin.com德赢同时，可能是学生如何以及为什么学习的知识以及他们所学的知识比内容本身更重要？vwin.com德赢
