澄清个性化学习的简单方法是什么？

经过特里·希克（Terry Heick）

Personalized learning is a term that’s becoming increasingly common as education becomes more ambitious and self-aware, moving away from whole class sit-and-get towards a model where new tools (e.g., apps and learning simulations) and new thinking (e.g., blended learning and game-based learning) are used to craft learning experiences that actually fill an existing need.

作为教育者，我们必须改变观点以理解这一事实是有趣的。

快速故事 - 我是一个老人，所以我的下背部很痛。我最近寻找脊医，以帮助我五年前跑/跳/抬起。在拍摄了X射线检查并从最近的MRI中审查了电影后，他们为我创建了一个例行的练习，在4周内，我每周3天去完成此例程，以及其他少数其他治疗方法。

对我来说，令人不安的事情是，没有人提取新的数据，没有新的信息，运动范围，疼痛阈值，检查结果或其他可以用来修改和个性化更通用治疗计划的掘金。当我环顾四周时，我自己和周围患者之间治疗过程的重叠约为90％。

当超出了对核心力量的普遍需求之外，我们的身体，伤害和整体需求是如此相似的机会，我们在相同的时间内以相同的顺序进行了几乎相同的事情，相同的方式，以相同的顺序进行。

“及时，足够，对我来说”是一种表达差异化/个性化学习概念的简便方法，就像“向我展示，帮助我，让我”捕捉了逐渐发行的精神责任模型非常好。

如果我们只能被整个班级直接指导所侮辱（仅补充了简短的，较小的尝试真正澄清个性化学习的尝试），就像我在脊医办公室收到的那样。