指导您的课程映射和课程设计的基本问题

经过格兰特·威金斯

教师如何计划 - 我认为这是教育中最有趣的“黑匣子”之一。它很少有研究，但显然是企业中最重要的要素之一。有时会很有趣，但这是经营家庭，企业或教室的糟糕方式。

Marzano报告说，无论计划的灵活性如何，“保证和可行的课程”是学校学术成就的关键因素。正如艾森豪威尔将军所说：“在为战斗做准备时，我一直发现计划没有用，但规划是必不可少的。”

您如何计划？教科书多久作为计划的来源？地区课程多久参考一次？您的计划有多详细？您是设计单元，然后是一系列课程吗？如何应该您计划最佳准备和良好的结果吗？模板和清单在此类计划中的作用是什么？应要求或至少建议将多少计划过程与个人老师剩下？（领导者可能希望开始处理这些问题的员工。）这些问题令人惊讶地很难回答，一旦您花了多年的时间来研究人们的计划（和不），就像我们通过通过设计理解。（读者把我带到了这个启发性的邮政关于数学老师的话题。我们也开发了一个计划调查- 让我知道您是否想参加在线版本。）

典型的计划过多地关注分散的日常课程和有关离散主题的活动，而不是从长期表现中获得“落后”的连贯计划，从而导致过度的“覆盖范围”；许多计划过多地关注教师和学生的所作所为，而不是制定导致特定结果的计划；令人惊讶的计划不会使学生参与成为中心设计的考虑；当计划A不起作用时，许多计划没有准备B计划。而且，大多数老师仍然没有计划关注学生的转移赤字，误解和与学生多样性相关的可预测的粗糙点。

正是由于所有这些原因，我和杰伊·麦克特格（Jay McTighe）通过设计理解14年前。我们显然打了一个和弦。这本书在其2中^nd版本，已在世界各地出售和使用了超过100万份，而150多个教育流派使用这本书来培训教师单位写作。多年来，无数人感谢我们帮助他们在计划中变得更加周到和纪律。

误解

但是，杰伊和我从来没有打算让我们的模板成为毫无意义的苦苦挣扎的强制性行为，这是无意识的主管所要求的一件忙碌的工作。我和杰伊（Jay）和我打算打算填写盒子。我和杰伊（Jay）和我主张使用UBD单元模板作为课程计划者。确实，在我们的最新书籍关于单位计划，我们在整个模块中强调这一点。您可以在此处下载摘录：mod o - 课程计划（摘录）。

相反，与任何工具一样，我们希望人们将我们的模板用作有用的辅助手段作为心理检查。良好清单的想法是关键。阿图尔·加瓦德（Atul Gawande）广泛地撰写了有关医学上的“飞行前”清单的著作，该清单是如何以每台飞机驾驶舱中使用的模型来挽救生命的。这是一个文章挽救生命的力量。

教学计划模板可以保存知识分子生命。通过考虑大想法；通过专注于转移作为目标；通过担心目标和评估是否保持一致，该模板将关键的设计问题保持在典型的计划中，这些问题往往会迷失方向，在这种计划中，教师太容易考虑了要涵盖的内容而不是介入的内容。

几年前，巴黎圣母院的一位历史教授说，在与大学教授一起作为李·舒尔曼（Lee Shulman）的教学课程的一部分时，我无法使用模板。是这样，所以 - 校园！我回答：您喜欢盒子里的计划问题吗？是的，他说。然后，忽略模板并考虑问题。哦，他说，我可以做到。恰恰。

以下是当前构成问题的模板元素，用于创意和双重检查一个人的草案：

指导您的课程映射和课程设计的14个问题

该单元地址将是什么内容标准和计划或任务相关的目标？
需要什么样的长期独立成就（转移目标）？
哪些发人深省的问题将促进询问，意义制作和转移？
您希望学生了解什么？您希望他们掌握什么重要的想法？他们应该做出什么推论？哪些误解是可以预见的，需要克服？
学生应该知道并能够回忆什么事实和基本概念？
哪些离散的技能和流程应该能够使用？
每次评估中将使用哪些标准来评估所需结果的成就？
哪些评估将为转移和理解（以及其他阶段1目标）提供有效的证据？
您还将收集哪些其他证据来确定是否实现了1阶段目标？
学习计划中是否解决了所有三种类型的目标（获取，含义和转移）？
您将如何进行预评估和形式上评估？如果需要（如反馈建议），您将如何调整？
学习计划是否反映了学习和最佳实践的原则？
您是否考虑过如何充分吸引所有人并在整个过程中保持兴趣？
在所有三个阶段都有紧密的对齐方式吗？

我们几乎没有将自己的模板视为神圣的不可感动的图标。在过去的14年中，我们已将其更改了4个不同的时间，并提供了示例，其中突出显示或遗漏了模板的各种功能。简而言之，我们的意图零是让教师陷入身心紧缩。las，一些意识和想象力的主管仍在使所有老师合适。

因此，我对芝加哥的学校最近决定去停止执行计划模板。规划工具的使用不仅应涉及一些自由，不仅基于个人计划风格和偏好，而且还基于作为教师计划的往绩记录。另一方面，允许老师计划任何旧方法都无法奏效。中间立场是确保在任何特定计划者中考虑关键的设计问题。

但是，回想起来，我认为我们犯的一个错误是提出一个模板，而不是两个或三个模板。这也许可以更好地指出，尽管需要有一个协议和清单来确保考虑容易被忽略的元素，但仍然有不同但可以接受的方法来实现这一目标。

本着这种精神，我今天提供了当前模板的变化，以及在Google搜索中找到的数百个单元和课程模板。

愉快的计划！

指导您的课程映射和课程设计的14个问题最初出现在格兰特的个人博客;图像归因flickr用户状态工具

指导您的课程映射和课程设计的基本问题

关于作者

格兰特·威金斯