如何帮助学生找到更多时间阅读

如何帮助学生找到更多时间阅读

经过教师员工

你怎么能找到更多的时间阅读？

更好的是，您如何帮助学生找到更多时间阅读？

下面，我收集了一些策略。这里的大想法是心态和基调 - 读者的心态和读写如何在教室里陷入困境。他们阅读的是什么以及他们的阅读和他们认为和做的原因 - 这一切都搞清楚了可以创造终身书籍爱好者的识字的背景。

像老师一样的学生们在足够的压力之下。这意味着使它成为比赛可能会导致更多的书籍阅读，但可能不会创建你希望创建的“读者”。

迫使学生“阅读更多”？不。

帮助学生认为自己是读者，从而强迫自己阅读更多以获得更多真实和个人原因？是的。很多是的。

而且，部分取决于读者看到读取的重要性，那么有时间和可用的文本可以使其工作。

如何帮助学生找到更多时间阅读

1.让读优先考虑。

仅仅因为它是一个优先事项并不意味着它必须消耗你所做的一切。但就像生活中的所有事情一样，如果对你很重要，你会找到一种方法来完成它 - 如果不是，你就不会。

2.阅读每日日常生活的一部分。

见上文。

Whether it’s the first ten minutes of a bath, reading something other than social media during lunch, or on the bus, subway, Uber, or anything else you do on a regular basis, if you can somehow tie it to another routine, you lessen the workload of making it a routine—and a priority—as well.

3.阅读'位和爆发。'

在阅读时，你可能并不总是蜷缩在沙发上或吊床上。

您可能更愿意在海滩或泳池或没有孩子周围或井的情况下阅读，你得到了这张照片。

但如果您可以在这里和12分钟内接受五分钟的阅读，那么您更有可能成功地找到持续时间。并注意，心态在这里很重要。如果你不真正拥抱阅读短暂的阅读，你最终可能会受到挫败，它建立了一个负面反馈循环，使读取固有的不满意，并且一般在每天的可持续性。

但是，如果你真正拥抱这种方法，它可以成为你 - 完全满足靴子的一种喘息。

4.使用AudioBooks。

Audiobooks是一个相当偏振的想法 - 你要么爱他们还是厌恶他们。

当然，这也是一种心态。如果你真的相信你必须有一本真实的书，那么只不过是一本真实书就足够了。如果你抓住了奥迪亚布斯的“不是真的读，那么你就不太可能这样做。

如果你只是喜欢一个或另一个，但是拥抱扫盲，你可以得到它，那么突然阅读，在驾驶时，慢跑，在健身房，或其他任何地方你的耳塞可以带你。

5.使用技术。

智能手机和平板电脑读卡器，如Kindle，在这里同步同步使其简单地开始阅读，并在那里完成阅读。

如上所述，AudioBooks使阅读比以往更可达。（甚至有戏剧增强的书籍，如播放，Audiobook，一本书和电影之间的混合动力车 - 这会增加技术中可用的模态的优势。）

6.阅读阅读。

你也可以让它社交。

当然，它不一定是 - 你可能更喜欢自己阅读的孤独。读者和文本之间的互动是它自己的一种神圣，并将他人带入体验中可能发生这种情况。

但“阅读社会”可以加强强烈的阅读习惯，建立一个社区感，并为文本添加一个新的含义。

7.可视化阅读。

除了社交中，您可以使其“视觉”。

制作书籍的电影海报。

赌博阅读。

使用阅读团队建设。

在课堂上行动场景。

帮助他们转动视频中的故事。

随着时间的推移量化他们的进展（就阅读水平而言，书籍数量读，他们读过的书籍的所有封面的名声。）