数字识字的定义
经过特里·赫克里克
当我们想到数字识字率时，我们通常会想到研究 - 评估和适当的数字来源。“研究”内涵是有道理的，因为它是突出的“互联网”来源和媒体形式的纯粹体积。
但我们生活在互联网正在消失的世界中，取而代之的是纯粹的连接。当你推文时，你是“在互联网上”？浏览像掷筒板这样的社交读者？发送文字？标记PDF并将其与云同步，以便稍后访问它？是云和“互联网”同样的事情？
随着互联网溶解到更无缝的东西 - 不再需要笨重的Web浏览器来使自己可见 - 我们可能并行调整我们的角度。
以“识字性”为例。扫盲可以减少到思想感的能力。这通常意味着阅读，还要观看，观察，写作，创造，设计 - 每种识字性，每个识字率都有他们自己的细微流量。
技术只有识别才能提高学习者识别，分析，评估和创造媒体的能力。事实上，它仍然可以完全填补与应用程序，移动性，通知，图表，流体社会流，可视化数据以及希腊哲学家直接教导它们的全息图的学习空间，并只能提高他们对这些形式及其奇观的熟悉程度而不是他们背后的想法和人。
扫盲意味着更充分的理解和舍入知识。识字人意识到多种信息来源，媒体形式的利弊以及信息的价值和可信度。识字人可以处理各种数据来源，并建议宏观相关性和看似不同思想的微观应用。
数字识字的定义
康奈尔大学提供了一种有效的定义，但似乎有点有限，也是如此：“数字扫盲是使用信息技术和互联网找到，评估，利用，共享和创建内容的能力。“
这不是错误的，因为它专注于技术和“互联网”。除非我们在谈论，否则扫盲不能涉及表格形成识字。存在用于访问查找信息的数字工具。然后找到更好的信息。社交思维。连接和贡献您关心的数字社区。
理解数字足迹和身份化等概念也是“识字率”的问题。这反映了数字识字之间的重叠和数字公民身份，与传统识字和公民身份之间存在重叠的方式。
为了解决一个定义，这是一个反映概念的深度和广度的一个，而不会过于艺术或复杂的方式：
“数字扫盲是能够在流体数字形式中解释和设计细微通信。“
数字素养的定义;适应图像归因Flickr用户闪狼干