美国公共教育正在纠正的10件事

美国公共教育正在纠正的10件事

虽然也有例外，但美国的公立学校并不是进步、创新或成就的典范。原因有很多，从联邦政府的官僚主义影响到更大的文化问题，这些问题掩盖了学校的实际情况。

但并不是一切都完了。事实上，美国公立学校系统在某些方面做得很好。无论是出于精心设计还是偶然发现，我们可以从以下10件事开始。(如果仔细看的话，应该是8或9个。)

小心点，别在庆祝的时候扭伤脚踝。

1.它是包容

学校对所有美国“学龄”公民开放。世界上其他地方可不是这样的。义务教育是否有效是另一回事，我想我们都同意，我们的心是在正确的地方。

2.数据很重要

在这里加上这个我感觉很复杂。毕竟，世界上有骗子，该死的骗子，还有统计学家。但一旦政客们决定他们已经受够了公立学校的平庸，他们就不再转向单一的项目或灵丹妙药，而是转向证明事情确实有效的证据。

就目前而言，不要在意评估设计和其他数据来源的挑战。

此外，美国各地的学校系统都存在数据滥用问题，老师们被这些数据搞得头疼不已，他们的任务是每天对150名学生进行个性化教育，而这些学生的教育费用通常更少。

更好的是，我们不认为这是积极的，而只是把“关注数据”称为目前的一种推动。交易吗?

3.资金

这是美国，如果说美国人能做的一件事，那就是花钱。我们每年为教育提供的资金预计在2013年达到8210亿美元。如果它可以买到(它不能买到)，我们会想出办法。

4.促进识字

自从比尔·考斯比和图片页面公司(Bill Cosby & Picture Pages)、《阅读彩虹》(Reading Rainbow)、《芝麻街》(Sesame Street)和其他以儿童为中心的项目出现以来，识字一直是教育改善工作的中心。尽管这一趋势在2013年开始向STEM领域转移(很大程度上是由于职业准备)，识字作为社会进步的支柱在当时看来确实不是个坏主意——共同核心标准呼应了这一观点。

我建议我们庆祝一下。

5.承认社会经济影响

通过仔细研究NCLB赋予我们的所有数据，我们发现社会经济地位对学业表现的影响是明显的，至少迫使学校这样做试一试减轻贫穷和识字的影响。虽然在这方面还有很大的改进空间，但第一步是承认我们有问题。

6.K-12与大学之间的粗略联系

我不认为K-12就应该成为美国大学的供给系统，在美国，学生在学校里的唯一目的就是为上大学(甚至是工作)做准备。虽然这可能是一个正在改变的趋势，但目前美国的教育系统正在为学生准备大学，而不是强迫他们进入正门。

虽然这么说可能不太好，但这可能是一件好事。

7.师生关系

很难说是什么样子的世界所以很好不是美国学校的强项,但教师和学生之间的关系在很多顶尖的教室在美国很强,与教师担任导师,指导,内容专家和罗盘导航越来越疯狂的世界。

8.课外活动

YouTube上每一段视频都显示，与其他国家相比，美国学生对体育和其他课外活动的关注程度更高，而另一种观点认为，这些活动或许有助于建立自信、个人成就、平衡和强烈的社区意识。

9.坚持缓慢的更改

这可能是那些优势之一，只是一个幸运的意外。学校是由州和联邦政府资助的，它们与设计当地车管所的大脑构架和精神气质有着相同的联系。这让一切都变得痛苦而缓慢，而这可能并不总是一件坏事。

如果我们能够以光速推进改革，我们最好知道完全我们要去哪里，我不确定。

它是如此的缓慢。

10.对专业发展的承诺

在全国的公立学校中，有一种强烈的意识，即不断提高教师技能的重要性。事实上，你所依赖的博客正是这样的——教师提高的意愿。

这种承诺既是自上而下的压力，也是自下而上的欲望，它只能是一件积极的事情。

图片归属flickr用户robertsdonovan