您可以在90秒内执行的10个简单评估

经过教学人员

良好的评估是经常评估。

任何评估都旨在提供学生理解的快照 - 快照越多，知识的完整图景就越完整。

在最好的一天，评估将100％有效，告诉您学生的理解。更常见的是，随着问题的措辞，学生的自我效能感或其他因素降低了他们的评估绩效，回报将大大降低。听起来很明显，但是一个学生是一个人类，在评估要求的形式中回忆信息时，有整个个人问题，分心以及相关挑战的宇宙。

这是对频繁评估的有力论据，因为过度反应和“补救”学生可能太容易了，他们可能会遇到评估设计的极限而不是自己的理解。有时所必需的一切都在重新测量，而不是重新接受教学。

（对于老师和学生来说，这都是一个巨大的负担，是一致的设计，编写，完成，分级和吸收数据序列的数据。那么，为什么不频繁，简单的评估呢？

简单评估

这里的“简单”一词具有误导性。它没有描述学生的认知负担，而是描述了评估形式本身的复杂性。在过程和物流方面的评估越简单，它就越“纯粹”作为获取学生实际理解的工具的功能，并提供帮助你确定如何帮助他们。

然后，由于它们的简洁性，它们简单地对其进行了评分，实际上，您可以将其评分为出口单，这使得获取数据并告知指导（整个评估点）也是一个更简单的过程。

1.新衣服

采用一个给定的主题 - 论文陈述，推拉因素，科学过程等，并描述如何以某种方式使用它。

学生反应的示例：我们通过研究实际科学家如何研究新事物来了解科学过程，但是科学过程也将成为侦探在追求罪犯时使用的绝佳工具。这将使他们能够观察数据，形成理论，测试理论，同时收集更多数据，并得出结论，然后在法院中判断这些结论。

2. Dos＆Nots

使用，申请，与内容有关（例如，3个DOS和不求解方程式）时列出3个DOS和3个不动物。

学生响应的示例：添加分数时，请找到一个共同的分母，一旦找到了共同的分母，请添加分子，不要简单地添加分母

3.三个最常见的误解

列出您认为，根据您的同龄人的受众，您可能是给定主题的三个最常见的误解。

学生反应的示例：在分析语气时，大多数人可能会混淆情绪和语气，忘记了超越潜台词的字典，并强烈考虑预期的受众。

4.是/否图表

列出您对特定主题的做法和不了解的内容 - 您在左边做什么，右边不做什么，但是您过分差的响应不算在内。特异性很重要！

学生响应的示例：在学习段落结构（请理解）时：主题句子是什么，段落应该有多少句子，一段应该是一个想法；（不明白）段落如何得出结论，如何知道我何时在段落中提供足够的支持细节，如何修改段落

5.三个问题

询问有关该主题的三个问题，然后根据其重要性/价值对它们进行排名。

学生反应的示例：重要性低：前缀“ TRI”是否表示3？中等重要性：三角形是唯一的三边几何图形吗？非常重要的是：为什么三角形不经常出现在自然界中（像其他许多形状一样）？

6.解释重要的事情

用两个或更少的句子向给定主题的最关键部分解释给定主题的最关键部分（必须澄清）。（观众可以是任何人！）

Example of Student Response: The most important part of a thesis statement is clarity and conviction, so I’ll explain that one to Jay-Z: A thesis statement is kind of like the hook or title of one of your songs–it delivers the message that the song goes on to explain. Feel me?

7.大局

图表上下文 - 它适合在哪里，以及它如何在自然的“大局”中发挥作用。这对抽象或右脑思想家有益。

学生反应的示例：不了解我们遵循的规则以及如何形成它们的情况，而不必理解政府的三个分支。

8.维恩图

将给定主题与切线主题进行比较/对比（例如，蒸馏的水周期，象征性的象征主义等）

学生响应的示例：比较和对比的象征主义和典故或语气和情绪的维恩图。

9.画

画你什么做理解。

学生响应的示例：形容词对名词的想法的绘画，或者与十个位置相比，千分之一的位置的规模较小。

10.自我指导的响应

向我证明您以陌生人理解的方式以图表，书面或相关形式理解。

学生回应的示例：我写了这首歌的合唱，我一直在想，这将解释这个角色的动机……。