作为老师生存的秘密是什么？

作为老师生存并不容易。

在庞大的工作量，多样化的任务，残酷的步伐以及看似不同的举措向您朝着一千个方向拉动的举措之间，教育甚至可以打破最崇高的精神。但这不是那样。以下是九个技巧，可以在事情变得艰难时保持滴答作响。

1.孔子说，像树一样

树木是幸存者。为了使您这样做，您必须知道何时站立，何时在风中弯曲。

2.学会环境暴风雨
教育的事情不断变化。地区推动，高级政策，内容变化，技术趋势等。您的灵活性越高，您就能越能维持在课堂上爆发的频繁且经常具有挑战性的风暴。

3.拥抱这与你无关

这很容易提供口头服务，但并不总是那么容易维持。归根结底，无论您做什么以及您的不可思议，事情都会失败，人们会动摇，努力将不足。您必须在课堂上实现Asinine，半熟的想法，不是因为它们起作用，而是因为有人告诉您。意识到您不是救世主，而是一名员工付钱做工作。这不是您的课堂，而是您当地政府或类似组织拥有的学习空间。听起来很冷，但是这种观点可能会派上用场。

4.寻找简单的数据源

数据在教育方面很重要。重要时刻。您使用的来源必须提供不需要Hans Rosling解释的数据，这与选定的标准有关，并且是新鲜的。如果计划不佳，这是一个巨大的负担。当区域转储ACT分数或本地测试结果在您​​的办公桌上结果并要求您“使用”时，您需要拥有更好的数据，该数据更易于访问，更相关并且已经实现。

如果您必须移动山脉才能提取和实施将失败的数据。

5.很奇怪

做你自己，而不是“老师”。脱颖而出。有品牌。令人难忘，但更重要的是让您的课程和内vwin.com德赢容令人难忘。

让尝试新事物成为习惯。尽早和经常离开您的舒适区。尝试新评估，新技术，新的座位安排。不要害怕失败。这不是一个不可靠和分散脑的许可证，但是如果您像每个老师一样，以及学校中的每个其他老师，您的课程以及您的内容 - 将像昨天的学校午餐一样忘记。

6.知道何时闭嘴和微笑

这是许多潜在的伟大老师可以多次使用过的一堂课。在寻求以最好的想法使事情变得更好的过程中，您通常可以泥泞的水域并使事情变得更糟。这并不意味着您错了，或者您没有改变，但是您必须知道何时可以看到这种变化，以及何时闭嘴和微笑。

7.知道该去找谁

在任何大型组织中，您都必须知道该去找谁。无论您需要新的资源，iPad修复还是新的TPS报告，如果您知道要去谁去做什么，您的工作速度会更快，压力较小。（提示：谁在学校接电话的人可能是建筑物中最好的资源。第二好的？）。

8.永远不要看不见您的目的

在您必须做的“事情”的令人难以置信的迷恋中，这很容易做到。将图片挂在墙上，或者是海报，报价 - 象征着您为什么参与教学的原因。每当事情变得混乱时，都会重新审视它。（当每天发生这种情况时，请重新审视步骤1-7。）

9.与学生一样热爱您的内容

这可能有些争议，因为毕竟这与罗伯特·弗罗斯特（Robert Frost），哈丽特·塔布曼（Harriet Tubman）或哥白尼（Copernicus）无关，而与所有学生有关。

只是不是。

无论您是将工作视为任务主管，终身学习的启发者还是在两者之间的某个地方，您的工作都是将学习者带入内容。使其可访问，令人难以置信，消化和难忘。学习的公式是粗略的，是相等的内容和学习者。请注意，事情变得不平衡。

要作为一名老师生存，您必须不断找到使内容新鲜，令人兴奋和字面上改变生活的方法。

There are times when the demand of teaching will be too much, and you can find comfort in the content–which is likely something you’ve always had a special interest or talent in. Never withdraw completely into that content, or you’ll lose the students, but不要忘记，所有的关系，技术和教学设计都将带来学习者追求个人成长的内容。

简而言之，这就是教导：学习者和内容的巧妙而周到的婚姻。